公务员行测资料分析概念易错点之增长量与增长率
资料分析在行测考试中是最容易提升、最容易得分的板块。但是某些知识点间的差异也很容易被大家忽视而出现错误,所以我们想要得到高分就需要保证所做题目的正确率,把各个知识点弄得更加清晰明白。
增长量与增长率是考试中考查频率较高的知识点,在这里给大家分析一下它们之间的差异。首先它们的基本计算关系为:
对于增长量,在计算中常见的问法是“增长量是多少”、“增长了多少(单位)”;在比较中问法大都是“增长最多”、“增长最少”。对于增长率,在计算中的问法是“增长率是多少”、“增长了百分之几”、“增速为多少”、“增幅是多少”;在比较中问法大都是“增长最快”、“增长最慢”。除此之外有一种问法需要大家注意,问“增长多少”可以是增长量也可以是增长率,具体需要看选项。
例题
![](http://news01.offcn.com/offcn/2023/0404/20230404043146469.jpg)
问题1:2005年到日本旅游的游客人数同比增长了多少万人?
A.49 B.59 C.69 D.79
【解析】B。题干问的是同比增长了多少万人是典型的增长量的问法,需要求解2005年到日本旅游的游客人数同比增长量,
选择B。
问题2:与2000年相比,2005年中国出国旅游的人数增长了百分之几?
A.7.6% B.96.4% C.196.4% D.200.3%
【解析】C。题干问的是同比增长了百分之几是典型的增长率的问法,需要求解与2000年相比,2005年中国出国旅游的人数的增长率,为
选择C。
问题3:2005年韩国出国旅游人数同比增长了多少?
A.115万人 B.135万人 C.14.2% D.17.3%
【解析】C。题干问的是同比增长了多少,可以算增长量也可以算增长率,A、B选项为115万人、135万人代表增长量,实际计算增长量为
A、B都不对;C、D选项为14.2%、17.3%代表增长率,实际计算增长率为
选择C。
通过前面的例题,相信大家能够清楚地区分增长量和增长率了,在审题、解题时一定要仔细,千万不要由于大意而出错。
资料分析在行测考试中是最容易提升、最容易得分的板块。但是某些知识点间的差异也很容易被大家忽视而出现错误,所以我们想要得到高分就需要保证所做题目的正确率,把各个知识点弄得更加清晰明白。
增长量与增长率是考试中考查频率较高的知识点,在这里给大家分析一下它们之间的差异。首先它们的基本计算关系为:
对于增长量,在计算中常见的问法是“增长量是多少”、“增长了多少(单位)”;在比较中问法大都是“增长最多”、“增长最少”。对于增长率,在计算中的问法是“增长率是多少”、“增长了百分之几”、“增速为多少”、“增幅是多少”;在比较中问法大都是“增长最快”、“增长最慢”。除此之外有一种问法需要大家注意,问“增长多少”可以是增长量也可以是增长率,具体需要看选项。
例题
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问题1:2005年到日本旅游的游客人数同比增长了多少万人?
A.49 B.59 C.69 D.79
【解析】B。题干问的是同比增长了多少万人是典型的增长量的问法,需要求解2005年到日本旅游的游客人数同比增长量,
选择B。
问题2:与2000年相比,2005年中国出国旅游的人数增长了百分之几?
A.7.6% B.96.4% C.196.4% D.200.3%
【解析】C。题干问的是同比增长了百分之几是典型的增长率的问法,需要求解与2000年相比,2005年中国出国旅游的人数的增长率,为
选择C。
问题3:2005年韩国出国旅游人数同比增长了多少?
A.115万人 B.135万人 C.14.2% D.17.3%
【解析】C。题干问的是同比增长了多少,可以算增长量也可以算增长率,A、B选项为115万人、135万人代表增长量,实际计算增长量为
A、B都不对;C、D选项为14.2%、17.3%代表增长率,实际计算增长率为
选择C。
通过前面的例题,相信大家能够清楚地区分增长量和增长率了,在审题、解题时一定要仔细,千万不要由于大意而出错。
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