2024特岗教师招聘:教综考点—教育研究及其方法
知识点:教育研究的基本过程
教育研究的基本过程是:选择研究课题,教育文献检索与综述,制订研究计划,教育研究资料的收集、整理与分析,教育研究论文与报告的撰写。
知识点:行动研究法
行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题进行系统的研究,以解决实际问题的一种研究方法。教师提高教学研究技能的途径有三种:阅读、合作、行动研究。
知识点:教育叙事研究
叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。它所关注的是在一定的场景和实践中所发生的故事,以及主人公是如何思考、筹划、应对、感受、理解这些故事的。即教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。教育叙事研究并非为讲故事而讲故事,而是通过教育叙事展开对现象的思索,对问题的研究,是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的教育经验的发现和揭示过程。
知识点:教育研究的基本过程
教育研究的基本过程是:选择研究课题,教育文献检索与综述,制订研究计划,教育研究资料的收集、整理与分析,教育研究论文与报告的撰写。
知识点:行动研究法
行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题进行系统的研究,以解决实际问题的一种研究方法。教师提高教学研究技能的途径有三种:阅读、合作、行动研究。
知识点:教育叙事研究
叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。它所关注的是在一定的场景和实践中所发生的故事,以及主人公是如何思考、筹划、应对、感受、理解这些故事的。即教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。教育叙事研究并非为讲故事而讲故事,而是通过教育叙事展开对现象的思索,对问题的研究,是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的教育经验的发现和揭示过程。
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