知识点：德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

（1）活动和交往是品德形成的基础。个体的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过程表现出来的。有目的地根据德育目标和思想品德的形成规律设计实施活动，能加快个体品德发展的速度，对学生品德发展方向起规范和保证作用。这就要求教育者精心设计和组织教育活动和交往。

（2）学生在活动中，必定受到多方面的影响，其中既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响；既有积极正面的影响，也有消极负面的影响。学校德育应在多方面影响中发挥主导作用，将多方面教育影响统一到教育目的上来，形成学校与家庭、社会教育的合力，促使学生良好品德的形成和发展。

（3）德育过程中活动和交往的主要特点：

①具有引导性、目的性和组织性；

②不脱离学生学习这一主导活动，主要交往对象是教师和同学；

③具有科学性和有效性，是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的，因而能更加有效地影响学生品德的形成。

知识点：尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

苏联教育家马卡连柯曾说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育过程中尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。