31.简述教师能力素养的构成。
(1)语言表达能力;
(2)组织管理能力;
(3)组织教育和教学的能力;
(4)自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。
32.简述教师专业发展的主要途径。
(1)师范教育;
(2)入职培训;
(3)在职培训;
(4)自我教育。
33.简述现代教师应有的学生观。
(1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生;
(2)学生是独特的人;
(3)学生是具有独立意义的人。
2024教师招聘:教综常考简答题--教育学(11)
2024-02-29
31.简述教师能力素养的构成。
(1)语言表达能力;
(2)组织管理能力;
(3)组织教育和教学的能力;
(4)自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。
32.简述教师专业发展的主要途径。
(1)师范教育;
(2)入职培训;
(3)在职培训;
(4)自我教育。
33.简述现代教师应有的学生观。
(1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生;
(2)学生是独特的人;
(3)学生是具有独立意义的人。
31.简述教师能力素养的构成。
(1)语言表达能力;
(2)组织管理能力;
(3)组织教育和教学的能力;
(4)自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。
32.简述教师专业发展的主要途径。
(1)师范教育;
(2)入职培训;
(3)在职培训;
(4)自我教育。
33.简述现代教师应有的学生观。
(1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生;
(2)学生是独特的人;
(3)学生是具有独立意义的人。
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