2024年教师招聘考试:60个教招数字考点(3)
和数字有关的教招考点,这篇汇总,对比记忆,减少混淆
31.自我意识发展三阶段:生理自我、社会自我、心理自我
32.教育心理学研究的三过程:学习过程、教学过程、教学过程
33.20世纪三大教育运动:程序教学运动、布鲁纳课程改革运动、人本主义教育改革运动
34.桑代克三大学习规律:准备律、练习律、效果律
35.班杜拉三种观察学习:直接的观察学习、抽象的观察学习、创造性观察学习
36.布鲁纳学习三个过程:获得、转化、评价
37.布鲁姆三种目标分类:认知、情感、动作技能
38.习得性无助三个表现:学习动机降低、认知出现障碍、情绪失调
39.态度与品德形成三阶段:依从、认同、信奉
40.创造性的三个基本特征:流畅性、变通性、独创性
41.福勒、布朗教师成长三阶段:关注生存、关注情境、关注学生
42.职业倦怠三个表现:情绪耗竭、去人性化、低个人成就感
43.四学(四艺): 算术、几何、天文、音乐
44.“产婆术”的四个步骤:讥讽、助产术、归纳和定义
45.教育目的四层结构:国家教育目的、学校培养目标、学科课程目标、教师教学目标
和数字有关的教招考点,这篇汇总,对比记忆,减少混淆
31.自我意识发展三阶段:生理自我、社会自我、心理自我
32.教育心理学研究的三过程:学习过程、教学过程、教学过程
33.20世纪三大教育运动:程序教学运动、布鲁纳课程改革运动、人本主义教育改革运动
34.桑代克三大学习规律:准备律、练习律、效果律
35.班杜拉三种观察学习:直接的观察学习、抽象的观察学习、创造性观察学习
36.布鲁纳学习三个过程:获得、转化、评价
37.布鲁姆三种目标分类:认知、情感、动作技能
38.习得性无助三个表现:学习动机降低、认知出现障碍、情绪失调
39.态度与品德形成三阶段:依从、认同、信奉
40.创造性的三个基本特征:流畅性、变通性、独创性
41.福勒、布朗教师成长三阶段:关注生存、关注情境、关注学生
42.职业倦怠三个表现:情绪耗竭、去人性化、低个人成就感
43.四学(四艺): 算术、几何、天文、音乐
44.“产婆术”的四个步骤:讥讽、助产术、归纳和定义
45.教育目的四层结构:国家教育目的、学校培养目标、学科课程目标、教师教学目标
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