2024年教师招聘考试:60个教招数字考点(4)
和数字有关的教招考点,这篇汇总,对比记忆,减少混淆
46.“4R”标准:循环性、丰富性、关联性、严密性
47.终身教育的四大支柱:学会认知、学会做事、学会生存、学会共同生活
48.教师职业发展四个阶段:非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段
49.赫尔巴特教学过程四阶段:明了、联想、系统、方法
50.泰勒目标模式的四个步骤:目标、内容、方法、评价
51.德育过程的四要素:教育者、受教育者、德育内容、德育方法
52.知觉的四个基本特性:选择性、整体性、理解性、恒常性
53.五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
54.杜威五步教学法:困难、问题、假设、验证、结论
55.教学过程五个阶段:激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识、技能和技巧
56.教师教学工作五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定
57.六经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》
58.六艺:礼、乐、射、御、书、数
59.七艺:三科( 文法、修辞、辩证法) 四学( 算术、几何、天文、音乐)
60.四书:《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》
和数字有关的教招考点,这篇汇总,对比记忆,减少混淆
46.“4R”标准:循环性、丰富性、关联性、严密性
47.终身教育的四大支柱:学会认知、学会做事、学会生存、学会共同生活
48.教师职业发展四个阶段:非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段
49.赫尔巴特教学过程四阶段:明了、联想、系统、方法
50.泰勒目标模式的四个步骤:目标、内容、方法、评价
51.德育过程的四要素:教育者、受教育者、德育内容、德育方法
52.知觉的四个基本特性:选择性、整体性、理解性、恒常性
53.五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
54.杜威五步教学法:困难、问题、假设、验证、结论
55.教学过程五个阶段:激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识、技能和技巧
56.教师教学工作五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定
57.六经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》
58.六艺:礼、乐、射、御、书、数
59.七艺:三科( 文法、修辞、辩证法) 四学( 算术、几何、天文、音乐)
60.四书:《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》
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