公共基础知识:历史考点——史学“双壁”
常识判断的考查内容包罗万象,政治、法律、历史、科技等知识均有所考查。中公教育在本文为大家讲解历史方面的知识。在众多的史学著作中,身处引领地位的莫属史学双璧《史记》和《资治通鉴》。
《史记》作者是西汉时期的司马迁。他的父亲在汉朝担任太史令,祖上也把写历史作为事业,他的父亲从小教授他史学、史料。之后父亲因病逝世,临终前嘱托他,此前战乱纷争,很多史书典籍被毁,希望他未来担任太史令后,潜心钻研,好好地整理历史典籍。司马迁之后上任,中间发生了一些事情,无法担任太史令,便回到老家,用了十四年的时间,写成这一本纪传体通史。
《史记》记载的是从上古时期到汉武帝太初年间,3000年历史。属于纪传体,相当于人物传记,一篇介绍一人的生平事迹。全书总共包含十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。本纪记载的是帝王的言行政绩,例如秦始皇、项羽、刘邦等重要帝王。世家主要记载诸侯、勋贵们,例如齐太公世家。列传主要是记载重要的臣子、谋士,例如吕不韦列传。表主要是司马迁对某段历史的个人观点。书主要是记载一些制度,比如礼、乐、历法、天文等。
《资治通鉴》作者是北宋时期的司马光。他从小聪慧,始龀年岁时就能背诵《左氏春秋》,同时胆识过人,砸缸救人的事件震动京洛。成年后在宝元元年,中科举进士,后反对王安石变法,离开朝廷,主持编纂编年体通史《资治通鉴》。
司马光本人担任主编,历时19年,按照时间顺序,记载从周威烈王起,到后周,共16朝,1300年历史。其中包括《周纪》、《秦纪》、《汉纪》至《后周纪》。此书通过参考已有的史书,例如《汉书》《三国志》等,以及无数杂史,是把历史上的事情分析加工,进而提取治国安邦的理论,给宋神宗学习借鉴,神宗本人也认为这本书鉴于往事,有资于治道,所以赐名《资治通鉴》。
两本史书,为现在广大的史学爱好者提供丰富的史料,角度各有千秋。在展现鲜活的人物事件时,又赋予后人思考的空间,正所谓读历史之言,融通今时今日之道义,具有极高的研究意义和学习价值,横贯历史峻岭,此为史学双璧。
例题:史学双璧指的是( )。
A《汉书》和《史记》
B《孔雀东南飞》和《木兰辞》
C《春秋》和《汉书》
D《资治通鉴》和《史记》
【答案】D。中公解析:史学双璧是史学界对司马迁所著《史记》和司马光编纂《资治通鉴》的合称。其在中国史学著作中具有较高的使用和研究价值。故本题答案为D。
常识判断的考查内容包罗万象,政治、法律、历史、科技等知识均有所考查。中公教育在本文为大家讲解历史方面的知识。在众多的史学著作中,身处引领地位的莫属史学双璧《史记》和《资治通鉴》。
《史记》作者是西汉时期的司马迁。他的父亲在汉朝担任太史令,祖上也把写历史作为事业,他的父亲从小教授他史学、史料。之后父亲因病逝世,临终前嘱托他,此前战乱纷争,很多史书典籍被毁,希望他未来担任太史令后,潜心钻研,好好地整理历史典籍。司马迁之后上任,中间发生了一些事情,无法担任太史令,便回到老家,用了十四年的时间,写成这一本纪传体通史。
《史记》记载的是从上古时期到汉武帝太初年间,3000年历史。属于纪传体,相当于人物传记,一篇介绍一人的生平事迹。全书总共包含十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。本纪记载的是帝王的言行政绩,例如秦始皇、项羽、刘邦等重要帝王。世家主要记载诸侯、勋贵们,例如齐太公世家。列传主要是记载重要的臣子、谋士,例如吕不韦列传。表主要是司马迁对某段历史的个人观点。书主要是记载一些制度,比如礼、乐、历法、天文等。
《资治通鉴》作者是北宋时期的司马光。他从小聪慧,始龀年岁时就能背诵《左氏春秋》,同时胆识过人,砸缸救人的事件震动京洛。成年后在宝元元年,中科举进士,后反对王安石变法,离开朝廷,主持编纂编年体通史《资治通鉴》。
司马光本人担任主编,历时19年,按照时间顺序,记载从周威烈王起,到后周,共16朝,1300年历史。其中包括《周纪》、《秦纪》、《汉纪》至《后周纪》。此书通过参考已有的史书,例如《汉书》《三国志》等,以及无数杂史,是把历史上的事情分析加工,进而提取治国安邦的理论,给宋神宗学习借鉴,神宗本人也认为这本书鉴于往事,有资于治道,所以赐名《资治通鉴》。
两本史书,为现在广大的史学爱好者提供丰富的史料,角度各有千秋。在展现鲜活的人物事件时,又赋予后人思考的空间,正所谓读历史之言,融通今时今日之道义,具有极高的研究意义和学习价值,横贯历史峻岭,此为史学双璧。
例题:史学双璧指的是( )。
A《汉书》和《史记》
B《孔雀东南飞》和《木兰辞》
C《春秋》和《汉书》
D《资治通鉴》和《史记》
【答案】D。中公解析:史学双璧是史学界对司马迁所著《史记》和司马光编纂《资治通鉴》的合称。其在中国史学著作中具有较高的使用和研究价值。故本题答案为D。
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