2025教师招聘考试:教综考编手册精华版(6)

2025-02-28 来源:

教育学必记知识点

专题八 德育

1.德育过程的基本规律

(1)德育过程是学生的知、情、意、行的培养提高过程

(2)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

(3)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

(4)德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程

2.德育原则

(1)导向性原则

(2)疏导原则

(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则

(4)教育的一致性与连贯性原则

(5)因材施教原则

(6)知行统一原则

(7)正面教育与纪律约束相结合的原则

(8)依靠积极因素,克服消极因素的原则

3.德育方法

(1)说服教育法

(2)榜样示范法

(3)实际锻炼法

(4)陶冶教育法

(5)道德修养法

(6)品德评价法

专题九 班主任与班级管理

1.班主任的常规工作

(1)了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础)

(2)组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节)

(3)建立学生成长档案

(4)组织班会活动和课外活动

(5)协调各种教育影响

(6)操行评定

(7)班主任工作计划与总结

2.班级管理的模式

(1)班级常规管理

(2)班级平行管理

(3)班级民主管理

(4)班级目标管理

3.良好的班集体具有如下特征

(1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;

(2)健全的组织机构与坚强的领导核心;

(3)严格的规章制度与严明的组织纪律;

(4)正确的集体舆论与良好的班风。
教育学必记知识点

专题八 德育

1.德育过程的基本规律

(1)德育过程是学生的知、情、意、行的培养提高过程

(2)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

(3)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

(4)德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程

2.德育原则

(1)导向性原则

(2)疏导原则

(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则

(4)教育的一致性与连贯性原则

(5)因材施教原则

(6)知行统一原则

(7)正面教育与纪律约束相结合的原则

(8)依靠积极因素,克服消极因素的原则

3.德育方法

(1)说服教育法

(2)榜样示范法

(3)实际锻炼法

(4)陶冶教育法

(5)道德修养法

(6)品德评价法

专题九 班主任与班级管理

1.班主任的常规工作

(1)了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础)

(2)组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节)

(3)建立学生成长档案

(4)组织班会活动和课外活动

(5)协调各种教育影响

(6)操行评定

(7)班主任工作计划与总结

2.班级管理的模式

(1)班级常规管理

(2)班级平行管理

(3)班级民主管理

(4)班级目标管理

3.良好的班集体具有如下特征

(1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;

(2)健全的组织机构与坚强的领导核心;

(3)严格的规章制度与严明的组织纪律;

(4)正确的集体舆论与良好的班风。

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