幼儿园教师招聘幼儿常见疾病和意外事故的防护
【考点226】传染病的特性
| 有病原体 |
传染病的病原体包括微生物（病毒、细菌、真菌等）和寄生虫（包括原虫和蛲虫）两大类 |
| 有传染性 |
所有传染病都具有一定传染性 |
| 有免疫性 |
机体感染病原体后，体内可产生不同程度的免疫，对同一种传染病产生不感受性 |
| 病程的发展有一定的规律性 |
潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期 |
【考点227】传染病发生和流行的三个基本环节
| 传染源 |
1.传染病患者是指感染了病原体，并表现出一定的症状和体征的人； 2.病原携带者是指无症状而能排出病原体的人（或动物）； 3.受病原体感染的动物 |
| 传播途径 |
1.空气传播、2.饮食传播、3.接触传播、4.虫媒传播、5.医源性传播、 6.母婴传播 |
| 易感者 |
易感者是指体内缺乏对某种传染病的免疫力或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人 |
【考点228】传染病的预防
| 管理传染源 |
1.早发现传染病病人； 2.做好疫情报告； 3.严格遵守传染病接触者的观察期限 |
| 切断传播途径 |
1.经常性预防措施 （1）搞好环境卫生、饮食卫生和个人卫生。 （2）做好经常性的消毒工作。 ①物理消毒法：简便易行、较为有效的消毒法。它又分为机械法、煮沸法、日晒法 三种。 ②化学消毒法：常用的化学消毒剂有次氯酸钠类产品等，如煤酚皂溶液（来苏水）、石 灰、漂白粉、氯胺、过氧乙酸、新洁尔灭。 2.传染病发生后采取的措施 （1）终末消毒 （2）隔离病人 |
| 保护易感者 |
1.非特异性措施 增强幼儿体质，提供合理营养（足够的优质蛋白质、维生素A、维生素C等），培养良好的卫生习惯，搞好环境卫生等 2.特异性措施：实施计划免疫 |
【考点229】婴幼儿免疫力的获得
| 自然自动免疫 |
是指在自然条件下，人体被病原体感染后所获得的免疫力 |
| 自然被动免疫 |
由母体的特异性抗体通过胎盘或初乳进入胎儿体内或婴儿体内，使胎儿或婴儿被动获得母体抗体的方式 |
| 人工自动免疫 |
是用人工接种的方法向机体输入抗原性物质，使机体自己产生特异性免疫力。 |
| 人工被动免疫 |
是将含特异性抗体的血清或细胞因子等制剂注入人体，使机体被动获得特异性免疫力而受到保护，主要用于疫情发生时的紧急预防或治疗 |
【考点226】传染病的特性
| 有病原体 |
传染病的病原体包括微生物（病毒、细菌、真菌等）和寄生虫（包括原虫和蛲虫）两大类 |
| 有传染性 |
所有传染病都具有一定传染性 |
| 有免疫性 |
机体感染病原体后，体内可产生不同程度的免疫，对同一种传染病产生不感受性 |
| 病程的发展有一定的规律性 |
潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期 |
【考点227】传染病发生和流行的三个基本环节
| 传染源 |
1.传染病患者是指感染了病原体，并表现出一定的症状和体征的人； 2.病原携带者是指无症状而能排出病原体的人（或动物）； 3.受病原体感染的动物 |
| 传播途径 |
1.空气传播、2.饮食传播、3.接触传播、4.虫媒传播、5.医源性传播、 6.母婴传播 |
| 易感者 |
易感者是指体内缺乏对某种传染病的免疫力或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人 |
【考点228】传染病的预防
| 管理传染源 |
1.早发现传染病病人； 2.做好疫情报告； 3.严格遵守传染病接触者的观察期限 |
| 切断传播途径 |
1.经常性预防措施 （1）搞好环境卫生、饮食卫生和个人卫生。 （2）做好经常性的消毒工作。 ①物理消毒法：简便易行、较为有效的消毒法。它又分为机械法、煮沸法、日晒法 三种。 ②化学消毒法：常用的化学消毒剂有次氯酸钠类产品等，如煤酚皂溶液（来苏水）、石 灰、漂白粉、氯胺、过氧乙酸、新洁尔灭。 2.传染病发生后采取的措施 （1）终末消毒 （2）隔离病人 |
| 保护易感者 |
1.非特异性措施 增强幼儿体质，提供合理营养（足够的优质蛋白质、维生素A、维生素C等），培养良好的卫生习惯，搞好环境卫生等 2.特异性措施：实施计划免疫 |
【考点229】婴幼儿免疫力的获得
| 自然自动免疫 |
是指在自然条件下，人体被病原体感染后所获得的免疫力 |
| 自然被动免疫 |
由母体的特异性抗体通过胎盘或初乳进入胎儿体内或婴儿体内，使胎儿或婴儿被动获得母体抗体的方式 |
| 人工自动免疫 |
是用人工接种的方法向机体输入抗原性物质，使机体自己产生特异性免疫力。 |
| 人工被动免疫 |
是将含特异性抗体的血清或细胞因子等制剂注入人体，使机体被动获得特异性免疫力而受到保护，主要用于疫情发生时的紧急预防或治疗 |
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