幼儿园教师招聘考试科学教育活动的设计与指导
【考点267】科学领域的总目标
| 科学领域的总目标 |
1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 |
| 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题 |
| 3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 |
| 4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 |
| 5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识 |
【考点268】科学探究的主要内容
| 了解自然环境及其和人们生活的关系 |
1.自然界常见的动植物及其与环境的关系 |
| 2.自然界中的非生命物质及其与人和动植物的关系 |
| 3.人与自然环境的关系 |
| 探究身边事物的自然科学现象 |
1.认识气候与季节变化 |
| 2.认识各种物理现象 |
| 3.认识各种安全、有趣、简单的化学现象 |
| 4.认识宇宙中的日月星辰 |
| 感受科学技术及其对生活的影响 |
初步了解各种通信工具在人们生活中的用途；认识各种家用电器；初步认识现代科技等 |
【考点269】数学认知的主要内容
| 数学认知的主要内容 |
1.分类、排序和对应。 |
| 2.数、数概念和数的运算 |
| 3.几何图形 |
| 4.量和计量 |
| 5.时间和空间 |
【考点270】科学教育内容选择的基本要求
| 科学教育内容选择的基本要求 |
1.科学性和启蒙性 |
| 2.广泛性和代表性 |
| 3.地方性和季节性 |
| 4.时代性和民族性 |
【考点271】科学探究活动的原则
| 科学探究活动的原则 |
1.动手操作原则 |
| 2.主动探究原则 |
| 3.联系生活原则 |
| 4.个别差异原则 |
【考点272】数学认知活动的原则
| 数学认知活动的原则 |
1.发展幼儿思维的原则 |
| 2.让幼儿操作、探索的原则 |
| 3.密切联系生活的原则 |
| 4.重视个别差异的原则 |
【考点267】科学领域的总目标
| 科学领域的总目标 |
1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 |
| 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题 |
| 3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 |
| 4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 |
| 5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识 |
【考点268】科学探究的主要内容
| 了解自然环境及其和人们生活的关系 |
1.自然界常见的动植物及其与环境的关系 |
| 2.自然界中的非生命物质及其与人和动植物的关系 |
| 3.人与自然环境的关系 |
| 探究身边事物的自然科学现象 |
1.认识气候与季节变化 |
| 2.认识各种物理现象 |
| 3.认识各种安全、有趣、简单的化学现象 |
| 4.认识宇宙中的日月星辰 |
| 感受科学技术及其对生活的影响 |
初步了解各种通信工具在人们生活中的用途；认识各种家用电器；初步认识现代科技等 |
【考点269】数学认知的主要内容
| 数学认知的主要内容 |
1.分类、排序和对应。 |
| 2.数、数概念和数的运算 |
| 3.几何图形 |
| 4.量和计量 |
| 5.时间和空间 |
【考点270】科学教育内容选择的基本要求
| 科学教育内容选择的基本要求 |
1.科学性和启蒙性 |
| 2.广泛性和代表性 |
| 3.地方性和季节性 |
| 4.时代性和民族性 |
【考点271】科学探究活动的原则
| 科学探究活动的原则 |
1.动手操作原则 |
| 2.主动探究原则 |
| 3.联系生活原则 |
| 4.个别差异原则 |
【考点272】数学认知活动的原则
| 数学认知活动的原则 |
1.发展幼儿思维的原则 |
| 2.让幼儿操作、探索的原则 |
| 3.密切联系生活的原则 |
| 4.重视个别差异的原则 |
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