(1)学校教育的核心：课程;

(2)学校教育工作的中心工作：教学;

(3)学校教育工作的首要工作：德育;

(4)教学的中心环节：领会知识;

(5)领会知识的核心：理解教材;

(6)教学工作的中心环节：上课;

(7)教育改革的核心：课程改革;

(8)课程改革的核心理念：以人为本，一切为了每一位学生的发展;

(9)课程改革的核心目标：实现课程功能的转变;

(10)教育的核心问题：教育目的;

(11)规定教育工作的方向：教育目的;

(12)规定教育工作的总方向：教育方针;

(13)教育的根本性问题：教育目的;

(14)一切教育工作的出发点：教育目的;

(15)教育性质的集中体现：教育目的;

(16)教育最高的理解、灵魂：教育目的;

(17)素质教育的实质：马克思关于人的全面发展学说的具体实践;

(18)纲要方针：教育优先发展;

(19)教育工作的根本要求：育人为本;

(20)教育发展的强大动力：改革创新;

(21)国家基本教育政策：促进公平;

(22)教育改革发展的核心任务：提高质量;

(23)学生主观能动性的最高表现：创造性;

(24)教师职业的本质：教书育人;

(25)教师的天职：教书育人;

(26)教师的根本任务：教书育人;

(27)教师的最基本形象：教师的道德形象;

(28)学生亲近或疏远教师的首要因素：教师的人格形象;

(29)教师威信的实质：一种良好的师生关系;

(30)教师最基本的权利：教育教学权;

(31)学生最基本的权利：受教育权;

(32)教师专业行为的精神内核：专业理想;

(33)教师个体专业性的起点和基础：师范教育;

(34)教师个体专业化发展的最直接、最普遍途径：自我教育;

(35)衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一：能否自觉关注学生。