一、有意注意的规律在教学中的应用

1.明增强学习的自觉性；

2.培养学生意志力

3.调动多种分析器

4.启发学生积极思维

二、遵循感知规律，促进直观教学？

1.根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式

2.运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点

3.教会学生观察方法，养成良好的观察习惯

4.让学生充分参与直观过程

三、 小学生观察力的发展特点主要表现为：

1.观察的目的性较差。

2.观察缺乏精确性。

3.观察缺乏顺序性。

4.观察缺乏深刻性。

四、中学生观察力的发展的特点：

1.目的更明确

2.持久性明显发展

3.精确性提高

4.概括性更强