心理学常考口诀(2)

2023-10-31 来源:

心理学 第一部分

11.思维的品质:“广州深圳在发展经济上思维灵敏,独辟蹊径,网罗了许多科研型新兴企业”

广阔性&深刻性

灵活性&敏捷性

独立性&批判性

逻辑性&严谨性

12.思维的一般过程:“粉笔抽细”

分析与综合  比较与分类  抽象与概括  系统化与具体化

13.创造性思维的过程:“备孕获验”

准备期  酝酿期  豁朗期  验证期

14.注意的功能:“坚持选调”

监督  保持  选择  调节

15.维持有意注意的条件:“眉目间合拍”

目的任务  间接兴趣  合理组织活动  排除内外因素的干扰

16.注意的品质:“分椅吃饭”

分配、转移、持久性(稳定性)、范围(广度)

17.注意规律在教学中的应用:“干姨自制分析器”

A.无意:排除干扰;教学艺术;

B.有意:自觉性;意志力;分析器;启发思维

C.交替进行

18.情绪和情感的功能:“信赖感康,动力十足,书写牵强”

信号  感染  健康动机  适应组织  疏导  协调  迁移  强化

19.教师情绪的运用:“赶集买调料”

教师的感染力  培养学生的积极情感  教会学生调节情绪

20.意志的品质:“自制坚果”

自觉性  自制性  坚韧性  果断性

心理学 第一部分

11.思维的品质:“广州深圳在发展经济上思维灵敏,独辟蹊径,网罗了许多科研型新兴企业”

广阔性&深刻性

灵活性&敏捷性

独立性&批判性

逻辑性&严谨性

12.思维的一般过程:“粉笔抽细”

分析与综合  比较与分类  抽象与概括  系统化与具体化

13.创造性思维的过程:“备孕获验”

准备期  酝酿期  豁朗期  验证期

14.注意的功能:“坚持选调”

监督  保持  选择  调节

15.维持有意注意的条件:“眉目间合拍”

目的任务  间接兴趣  合理组织活动  排除内外因素的干扰

16.注意的品质:“分椅吃饭”

分配、转移、持久性(稳定性)、范围(广度)

17.注意规律在教学中的应用:“干姨自制分析器”

A.无意:排除干扰;教学艺术;

B.有意:自觉性;意志力;分析器;启发思维

C.交替进行

18.情绪和情感的功能:“信赖感康,动力十足,书写牵强”

信号  感染  健康动机  适应组织  疏导  协调  迁移  强化

19.教师情绪的运用:“赶集买调料”

教师的感染力  培养学生的积极情感  教会学生调节情绪

20.意志的品质:“自制坚果”

自觉性  自制性  坚韧性  果断性

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