教育学考点:德育的四大模式以及途径

2023-10-31 来源:

《教育学》核心考点

德育的四大模式

1.认知模式:流行最为广泛、占据主导地位的德育学说,它是由瑞士学者皮亚杰提出,而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。

2.体谅模式:代表人物:彼得•麦克费尔,把道德情感的培养置于中心地位。

3.社会模仿模式:代表人物:班杜拉

4.价值澄清模式

备考方向

识记每一个模式的代表人物和核心思想,尤其是前三个模式

 

 

《教育学》核心考点

德育的途径

1.思想品德课(思想政治课)与其他学科教学

思想品德课(思想政治课)与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。思想品德课之外的其他各科教学是小学德育最经常、最基本的途径。

2.社会实践活动

3.课外、校外活动

4.共青团、少先队组织的活动

5.校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习

6.班主任工作

班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。

备考方向

识记德育的途径,尤其是第一条基本途径,第六条重要而又特殊的途径

 

《教育学》核心考点

德育的四大模式

1.认知模式:流行最为广泛、占据主导地位的德育学说,它是由瑞士学者皮亚杰提出,而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。

2.体谅模式:代表人物:彼得•麦克费尔,把道德情感的培养置于中心地位。

3.社会模仿模式:代表人物:班杜拉

4.价值澄清模式

备考方向

识记每一个模式的代表人物和核心思想,尤其是前三个模式

 

 

《教育学》核心考点

德育的途径

1.思想品德课(思想政治课)与其他学科教学

思想品德课(思想政治课)与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。思想品德课之外的其他各科教学是小学德育最经常、最基本的途径。

2.社会实践活动

3.课外、校外活动

4.共青团、少先队组织的活动

5.校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习

6.班主任工作

班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。

备考方向

识记德育的途径,尤其是第一条基本途径,第六条重要而又特殊的途径

 

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