教育学考点:班级与班级管理

2023-10-31 来源:

《教育学》核心考点

班级

(一)班级的概念

班级是学校行政体系中最基层的正式组织,是开展教学活动的基本单位。文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。

(二)班级的功能

班级组织既具有社会化功能,又具有个体化功能。

备考方向

识记班级概念的关键词“基本”、“埃拉斯莫斯”、班级的两大功能

 

 

《教育学》核心考点

班级管理

(一)班级管理的概念

班级管理是一个动态的过程,它是班主任和教师根据一定的目的和要求,采用一定的手段和措施,带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。

(二)班级管理的功能

1.有助于实现教学目标,提高学习效率。(主要功能)

2.有助于维持班级秩序,形成良好的班风。(基本功能)

3.有助于锻炼学生能力,学会自治自理。(重要功能)

(三)班级管理的模式

1.班级常规管理:制定和执行规章制度

2.班级平行管理:集体和个人的管理结合起来的管理方式,代表人物:马卡连柯

3.班级民主管理

4.班级目标管理代表人物:德鲁克

备考方向

1.了解班级管理的概念

2.识记、区分班级管理的主要功能、基本功能和重要功能

3.识记、区分班级管理的四大模式

《教育学》核心考点

班级

(一)班级的概念

班级是学校行政体系中最基层的正式组织,是开展教学活动的基本单位。文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。

(二)班级的功能

班级组织既具有社会化功能,又具有个体化功能。

备考方向

识记班级概念的关键词“基本”、“埃拉斯莫斯”、班级的两大功能

 

 

《教育学》核心考点

班级管理

(一)班级管理的概念

班级管理是一个动态的过程,它是班主任和教师根据一定的目的和要求,采用一定的手段和措施,带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。

(二)班级管理的功能

1.有助于实现教学目标,提高学习效率。(主要功能)

2.有助于维持班级秩序,形成良好的班风。(基本功能)

3.有助于锻炼学生能力,学会自治自理。(重要功能)

(三)班级管理的模式

1.班级常规管理:制定和执行规章制度

2.班级平行管理:集体和个人的管理结合起来的管理方式,代表人物:马卡连柯

3.班级民主管理

4.班级目标管理代表人物:德鲁克

备考方向

1.了解班级管理的概念

2.识记、区分班级管理的主要功能、基本功能和重要功能

3.识记、区分班级管理的四大模式

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