26.童童的妈妈准备系统地为三岁的童童培养音乐审美能力，音乐审美能力不包括（  ）方面的内容。

A.音乐美的感受

B.音乐美的表达

C.音乐美的创造

D.音乐美的节奏

26.D【解析】音乐审美能力包括幼儿对音乐美的感受、表达和创造这三个方面的内容。

27.关于学前儿童音乐教育，以下说法错误的是（  ）

A.幼儿唱歌时吐字清晰要比说话、念儿歌更为困难

B.为幼儿学过的歌曲增编新的歌词不利于幼儿熟悉旋律与掌握音准

C.培养幼儿的歌唱正确、准确、富有表情是幼儿园唱歌的一般要求

D.帮助幼儿增加对歌曲的理解可提高歌唱的表现力

27.B【解析】为歌曲增编新的歌词可以在歌词的替换中帮助幼儿更好地熟悉旋律、掌握音准。

28.依据幼儿的理解和接受能力选择内容，体现了教育内容的（  ）

A.启蒙性

B.思想性

C.全面性

D.代表性

28.A【解析】幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。依据幼儿的理解和接受能力选择内容，体现了教育内容的启蒙性。

29.幼儿问：“蜗牛有耳朵吗？它能听见我们说话吗？”老师的最佳做法是（  ）

A.让幼儿回家问父母

B.引导幼儿一起探究

C.直接告诉幼儿答案

D.告知幼儿，老师也不知道

29.B【解析】引导幼儿一起探究是老师最佳的做法，有利于促进幼儿的探索活动。

30.“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。”这一目标属于（  ）

A.健康领域

B.语言领域

C.科学领域

D.社会领域

30.D【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域的目标。