《心理学》考点27

桑代克的联结-----试误学习理论

（一）实验

饿猫出笼实验

联结说是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。

（二）规律

1.学习的实质-----形成情境与反应的联结（S-R）。

2.学习的过程-----一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程（试误论）。

3.学习要遵循三条重要的原则——准备律、练习律、效果律。

（1）准备律：指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。

（2）练习律：指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强，不重复或练习，联结的力量就会减弱。

（3）效果律：指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。

（三）启示

该理论特别强调在“做中学”，即在实际的操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略等。

1.在这一过程中，教师应该允许学生犯错误，并鼓励学生多尝试，从错误中学习，这样获得的知识才会更牢固。

2.任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，不能经常搞“突然袭击”。（准备律）

3.在学习过程中，应加强合理的练习，并注意学习结束后不时地进行练习。（练习律）

4.在实际教育过程中，教师应努力使学生的学习能得到自我满足的积极结果，防止一无所获得到消极的后果。（效果律）