《心理学》考点38

学习动机理论的应用

（一）学习动机的激发

1.创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；

2.设置合适的目标；

3.控制作业难度，恰当控制动机水平；

4.表达明确的期望；

5.提供明确的、及时的、经常性的反馈；

6.合理运用外部奖赏；

7.有效地运用表扬；

8.对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。

（二）学习动机的培养

1.了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；

2.重视立志教育，对学生进行成就动机训练；

3.帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；

4.培养学生努力导致成功的归因观；

5.培养对学习的兴趣；

6.利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要。

（三）外部学习动机的激发与培养

1.表达明确的期望；

2.提供明确的、及时的、经常性的反馈；

3.合理运用外部奖赏；

4.有效地运用表扬。

（四）内部学习动机的激发与培养

1.激发兴趣，维持好奇心；

2.设置合适的目标；

3.培养恰当的自我效能感；

4.训练归因。