教育学考点背诵(18)
教学工作的基本环节
教师进行教学工作的基本环节包括: 备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
课的基本组成部分
组织教学、检查复习、讲授新教材、 巩固新教材、布置课外作业等。
一堂好课的基本要求
目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、 表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
建立促进学生发展为目标的评价体系方法
(1)建立评价体系,评价的内容要包括基础性发展目标和学科学习目标。评价内容要涉及学生的全面素质,不仅包括知识和技能的获得还包括情感、态度、习惯、价值观的获得。
(2)教师要采用多样、有效的评价方法。方法要多样化,包括日记、成长记录、情境测验等,定性评价和定量评价相结合。
(3)为每个学生建立成长记录,反映学生的进步过程和结果。
(4)学生成绩的评定尽量采用等级制,不得将成绩公布或成绩排队,评语应采用激励语言,或描述学生的潜力,不可只提及学生的不足。
(5)每学期结束时,要对学生进行阶段性评价,并明确、简要的引导制定学生下阶段的学习目标。
教学工作的基本环节
教师进行教学工作的基本环节包括: 备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
课的基本组成部分
组织教学、检查复习、讲授新教材、 巩固新教材、布置课外作业等。
一堂好课的基本要求
目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、 表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
建立促进学生发展为目标的评价体系方法
(1)建立评价体系,评价的内容要包括基础性发展目标和学科学习目标。评价内容要涉及学生的全面素质,不仅包括知识和技能的获得还包括情感、态度、习惯、价值观的获得。
(2)教师要采用多样、有效的评价方法。方法要多样化,包括日记、成长记录、情境测验等,定性评价和定量评价相结合。
(3)为每个学生建立成长记录,反映学生的进步过程和结果。
(4)学生成绩的评定尽量采用等级制,不得将成绩公布或成绩排队,评语应采用激励语言,或描述学生的潜力,不可只提及学生的不足。
(5)每学期结束时,要对学生进行阶段性评价,并明确、简要的引导制定学生下阶段的学习目标。
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