《心理学》考点50
心智技能的形成
(一)教学策略概述
1.概念:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
2.特征:指向性、操作性、整体综合性、调控性、灵活性、层次性。
(二)教学策略的主要类型 【重点】
(三)可供选择的教学策略 【重点】
1.
2.
3.
教育学考点:心理学考点(三十八)
2023-11-29
《心理学》考点50
心智技能的形成
(一)教学策略概述
1.概念:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
2.特征:指向性、操作性、整体综合性、调控性、灵活性、层次性。
(二)教学策略的主要类型 【重点】
(三)可供选择的教学策略 【重点】
1.
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《心理学》考点50
心智技能的形成
(一)教学策略概述
1.概念:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
2.特征:指向性、操作性、整体综合性、调控性、灵活性、层次性。
(二)教学策略的主要类型 【重点】
(三)可供选择的教学策略 【重点】
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