本期考点，单选题备考，考查兴趣的概念，兴趣的品质，把握关键词，单选题给出例子对应即可。学习兴趣的培养和激发，简答题备考。重点掌握以下内容：

一、兴趣的概念

兴趣是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。兴趣是动机的重要表现形式，也是动机中最活跃的成分，对人的行为具有巨大的推动作用。一个人对某一事物产生兴趣，则会表现出对这一事物敏锐的观察力、稳定的注意力、活跃的思维力等，从而提高智力活动的效率。

二、兴趣的分类

1、直接兴趣和间接兴趣

(1)直接兴趣是指由事物或活动过程本身所引起的兴趣。例如A同学喜欢心理学，这是直接兴趣

(2)间接兴趣是指由活动目的或结果所引起的兴趣。例如B同学学习心理学是为了上岸，这是间接兴趣。

直接兴趣对应有意后注意，间接兴趣对应有意注意

2、个体兴趣和情境兴趣

个体兴趣和情境兴趣，与持续时间有关。

(1)个体兴趣是指个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣。例如从小到大都喜欢羽毛球。

(2)情境兴趣是指由环境中的某一事物突然激发的兴趣，持续时间较短，是一种唤醒状态的兴趣。例如B同学说从小对数学感兴趣，现在也深爱数学,这是个体兴趣。C同学说喜欢数学是因为一年级时数学老师长得帅,从那时喜欢数学，这是情境兴趣。

3、中心兴趣和广阔兴趣

(1)中心兴趣是指对某一方面的事物或活动有极浓厚而稳定的兴趣。例如我只喜欢心理学。

(2)广阔兴趣是指对多方面的事物或活动表现出兴趣。例如喜欢唱歌、跳舞、游泳等。

三、兴趣的品质

1、兴趣的广度

兴趣的广度是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛。例如兴趣广泛是兴趣的广度。

2、兴趣的中心(兴趣的倾向性)

兴趣的中心，是指对某个特定领域的事物形成更浓厚、更强烈的兴趣。例如我喜欢唱歌、跳舞、滑冰、游泳，问你最喜欢的一个兴趣是跳舞，那跳舞就是兴趣的中心。

3、兴趣的稳定性

兴趣的稳定性是指对事物具有持续、稳定的兴趣。例如从幼儿园到成年都喜欢跳舞。

4、兴趣的效能

兴趣的效能是指兴趣能积极推动人的活动，提高活动的效能，即兴趣对认识具有推动作用。对跳舞感兴趣时，会推动我去学习舞蹈、参加比赛。

四、学习兴趣的培养和激发

1、通过各种活动发展学生的兴趣。

2、通过提高教学水平引发学生兴趣。

3、引导学生将广阔兴趣与中心兴趣结合起来。

4、根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。

5、根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。

6、通过积极的评价使学生的兴趣得以强化。

7、充分利用原有兴趣的迁移。

记忆口诀:中年支教，广东抢钱(中，广阔兴趣与中心兴趣相结合;年，年龄特征;支，学生知识基础;教，提高教学水平;广，广阔兴趣与中心兴趣相结合;东，通过活动发展学生的兴趣;抢，强化;钱，迁移)。

测试题

1.(单选题)个体积极探索事物的认识倾向是(  )。

A.需要

B.动机

C.兴趣

D.理想

2.(单选题)教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的(  )。

A.直接兴趣

B.个体兴趣

C.间接兴趣

D.情境兴趣

3.(单选题)某人最近对游泳感兴趣是属于(  )。

A.个体兴趣

B.中心兴趣

C.广泛兴趣

D.情境兴趣

4.(单选题)对多方面的事物或活动具有的兴趣是(  )。

A.直接兴趣

B.间接兴趣

C.中心兴趣

D.广阔兴趣

答案：C C D D