本期考点注意的种类是重点，需要对知识理解，还有一些要记忆的内容。单选题以例子考查，题目主要描述外界刺激吸引你，大多数是无意注意;影响因素多选题、简答题备考，对影响无意注意的因素要记忆;重点掌握以下内容：

注意的种类，根据有无目的性、是否需要意志努力分为:无意注意、有意注意、有意后注意。

本期我们先来看一下无意注意。

一、定义

没有预定目的、不需要任何意志努力、自然发生的注意就是无意注意，也叫不随意注意。“随”是伴随，“意”是意志努力，无意注意是不伴随意志努力，因此叫做不随意，不伴随意志努力，与生活中的“随意”不一样。它是一种初级的、被动的注意，是人和动物共有的。无意注意在做题过程中与外界刺激关系更大一些，题目中因为外界刺激吸引一般是无意注意。

二、影响无意注意的因素

1、客观因素

客观因素考查较多，会以单选题考查例子，还会考查多选题，甚至出主观题考查，考法很多。有四个因素，口诀“对强心动”。

(1)刺激物的强度

一般来说，刺激物的强度越大，越容易引起无意注意，刺激物的强度越小，越不容易引起无意注意。比如外面有巨大的声响就会被外界刺激吸引。再比如外面忽然响起爆炸声吸引注意是强度。

(2)刺激物的新异性

新颖的、异乎寻常的刺激物容易成为无意注意的对象，而千篇一律的、刻板的、多次重复的事物就很难引起无意注意。比如奇装异服,男生穿比基尼或者裙子会吸引别人注意。

(3)刺激物的对比

某一种刺激物在强度、距离、大小、形状、颜色、声音等方面与周围其他事物具有显著差异，形成强烈对比，就容易引起无意注意。比如鹤立鸡群、红花绿叶、黑人牙白。夜深人静的电话铃声是对比,因为夜晚是安静的，铃声听起来会很强，白天不会吸引注意。

(4)刺激物的运动变化

在相对静止的背景上，变化活动的刺激物容易引起人们的无意注意。比如夜空中的流星，上课老师为了吸引大家注意增加手势或者走来走去。

主观因素，需要和兴趣、情绪、知识经验和期待，要重点注意期待。

2、主观因素

人的主观状态也是引起无意注意的重要原因，人的个性倾向性决定其无意注意的方向。

(1)需要和兴趣

人们具有不同的需要和兴趣，凡是能够满足人的需要和符合人的兴趣的事物都会使人产生期待的心情和积极的心态，从而产生无意注意。引起无意注意的兴趣往往是直接兴趣。

(2)情绪

无意注意很大程度上受人的情绪的影响。例如，“人逢喜事精神爽”，精神好了，山也美，水也笑，平时不在意的东西也会引起注意，看见池塘里的鱼也能满怀兴致地欣赏很久。

知识经验。如果个体对某事物的知识非常丰富，该事物违反常规时就容易引起无意注意。

(3)期待

期待也是引起无意注意的条件之一，当人们期待某一事物出现时，这一事物一出现就会引起注意。例子是“欲知后事如何”，说书的人说到精彩的部分会这样说，之所以被吸引是因为对故事有期待。

测试题

1.(单选题)教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的(  )。

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.共鸣

2.(多选题)容易引起无意注意的物体是(  )。

A.刺激物是新奇的

B.刺激物亮度增加

C.刺激物符合需要

D.刺激物发生相对运动

3.(单选题)夜空中划过的流星，容易引起我们的无意注意，引起注意的原因是(  )。

A.刺激物的活动与变化

B.刺激物的复杂度

C.刺激物的强度

D.刺激物的对比关系

4.(单选题)教师在制作教学课件时，应该注意字体颜色的搭配，这是因为(  )。

A.活动的物体更易引起人的无意注意

B.新颖的刺激更易引起人的无意注意

C.对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意

D.强度大的物体更易引起人的无意注意

答案：B ABCD A C