知识点：巩固性原则

巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。孔子要求“学而时习之”“温故而知新”；夸美纽斯明确提出了“教与学的巩固性原则”；乌申斯基认为“复习是学习之母”……这都体现了巩固性原则。

知识点：因材施教原则

因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。我国古代孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”。

这就是“因材施教”的来源。美国心理学家加德纳提出并阐明的“多元智力理论”也有力地说明了应当针对学生的个性特征进行因材施教。

贯彻此原则的要求有：

（1）要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；

（2）教师要了解学生，从实际出发进行教学；

（3）教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。