一、单选题

1.蒙蒙户外运动时与同伴相撞，导致上肢无法正常活动，肩膀疼痛并出现肿胀现象，从以上症状推断蒙蒙的状况是（  ）

A.指关节脱臼

B.腕关节脱臼

C.肘关节脱臼

D.肩关节脱臼

2.升入大班的雅静食欲减退，吃得极少，一段时间后，她对任何食物都不感兴趣，经常回避或拒绝进食，甚至将食物暗中抛弃，老师若强迫其进食还会引起呕吐，这是（  ）的明显表现。

A.挑食

B.神经性厌食症

C.不良进食习惯

D.异食癖

3.大班的陈老师检查幼儿餐后漱口和喝水情况时，发现有的幼儿没漱口和喝水，就采用不准睡觉的方式惩罚他们，陈老师的做法（  ）

A.合适，利于幼儿良好习惯的养成

B.合适，利于幼儿不再犯同样错误

C.不合适，违反了不得体罚幼儿的规定

D.不合适，侵犯了幼儿的自主权

4.10以内相邻数的教学一般安排在（  ）

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

5.王老师要求幼儿见到他人要主动问好，而王老师自己却没有做到。这说明王老师没有贯彻社会教育的（  ）

A.活动性原则

B.适宜性原则

C.一致性原则

D.强化性原则

二、判断题

1.手足口病是由带状疱疹病毒感染引起的，以空气传播的急性传染病。（  ）

2.中班的霓霓去海底世界玩后，对妈妈说：“有的鱼睁着眼睛在盯着我看，好像在说‘我认识你’。”这体现了幼儿的情境性想象。（  ）

3.《3～6岁儿童学习与发展指南》最直接的意义是为幼儿入小学做好准备。（  ）

4.幼儿园体育活动一般要求“强度大些，密度小些，时间较短，节奏较强”。（  ）

5.学前儿童科学教育的核心价值在于使幼儿乐学和会学，应顺应幼儿的需求和兴趣。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】幼儿肩关节脱臼后，上肢就无法正常运动，局部疼痛并出现关节肿胀等现象。

2.B【解析】神经性厌食症主要是由心理因素引起的进食障碍，多见于年龄较大的学前儿童。最初表现为食欲减退，吃得极少，逐渐对任何食物都不感兴趣，经常回避或拒绝进食，甚至将食物暗中抛弃，若强迫进食会引起呕吐。

3.C【解析】详见《幼儿园管理条例》第十七条规定。

4.D【解析】相邻数的学习是掌握自然数列的基础和关键，也可以看作数的组成教学的初步。10以内相邻数的教学一般安排在大班进行。

5.C【解析】一致性原则是指在幼儿社会教育过程中，教师应有目的、有计划地对来自各方面的教育影响加以组织和调节，使其互相配合、协调一致，使幼儿社会性按教育目标健康发展。

二、判断题

1.×【解析】手足口病的病原体是肠道病毒71型（EV71）和库克萨基病毒（亦有译成“柯萨奇病毒”）A组16型。在病儿的水疱液、咽分泌物及粪便中均可带有此病毒。

2.×【解析】题干描述的是幼儿的拟人化想象。

3.×【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》的意义是帮助幼儿教师和家长实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

4.×【解析】幼儿园体育活动一般要求“强度小些，密度大些（50%～70%），时间短些，强调节奏”，以有助于身体锻炼保持合理的负荷。

5.√【解析】幼儿科学教育的价值取向概括为使幼儿获得乐学、会学、会用这些有益于幼儿终身学习和发展的大价值。幼儿要获得这样的长远教育价值，就必须不断感受到学习科学的乐趣，不断体验到学习科学的快乐。要使幼儿感受和体验到学习的乐趣和快乐，就必须尊重幼儿的兴趣、愿望、需求，尊重幼儿的年龄特征和认识特点，决不能以牺牲幼儿对学习和探究的兴趣为代价来求取知识的传递。