【每日一练】2024年教师招聘考试

2023-12-30 来源:

一、单选题

1.黄老师在为幼儿发苹果时发现一个苹果有一个小烂点,她数了数每人一个刚刚好,就用小刀挖掉小烂点后发给了幼儿。黄老师的做法(  )

A.正确,利于培养幼儿良好的节约意识

B.不正确,不利于培养幼儿良好的饮食习惯

C.正确,做到公平公正对待每个幼儿

D.不正确,违反了托幼机构食品安全的有关规定

2.妞妞在一堆雪花片中拿走几片之后又如数放回,她知道雪花片的总数是没变的。这表明妞妞的思维属于(  )

A.知觉行动思维

B.具体形象思维

C.可逆性思维

D.创新性思维

3.成人可以通过多种方式为幼儿提供机会,引导幼儿诉说心中感受,表达情绪情感,让他们获得适当的发泄。这种方法是(  )

A.合理宣泄法

B.自我疏导法

C.冷却处理法

D.注意转换法

4.小明在阅读时,每次都能够把书中角色的动作、表情与背景之间的关系串连起来,对照前后画面的变化,找出二者的共同点、不同点和衔接点,并在理解的基础上对图书的主要内容形成一个总的印象,最后以口语表达的形式表现出来。上述案例说明小明具备了良好的(  )

A.观察理解技能

B.概括技能

C.预期技能

D.质疑、假设技能

5.童童的妈妈准备系统地为三岁的童童培养音乐审美能力,音乐审美能力不包括(  )方面的内容。

A.音乐美的感受

B.音乐美的表达

C.音乐美的创造

D.音乐美的节奏

二、多选题

1.关于“四新”的表述,正确的有(  )

A.“新时代”是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代

B.“新使命”是中国梦的内容,即为实现中华民族伟大复兴而努力

C.“新思想”即习近平新时代中国特色社会主义思想

D.“新征程”即“两个一百年”目标,到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国

2.下列有关幼儿想象发展的表述正确的有(  )

A.幼儿想象以无意想象为主,有意想象开始发展

B.幼儿想象以创造想象为主,再造想象开始发展

C.幼儿想象有时与现实混淆

D.幼儿的想象常常需要成人的言语描述

3.为了让儿童拥有健康的体态,《3~6岁儿童学习与发展指南》提出的建议包括(  )

A.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食

B.保证幼儿每天睡18~20小时,其中午睡一般应达到2小时左右

C.注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势

D.每年为幼儿进行健康检查

4.《3~6岁儿童学习与发展指南》强调,要最大限度地支持和满足幼儿通过(  )获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

A.直接感知

B.模仿学习

C.实际操作

D.亲身体验

5.教师在幼儿园环境创设的作用体现在(  )

A.准备环境

B.调整环境

C.丰富材料

D.控制环境

 

 

 

 

 

 

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】本题考查托幼机构食品安全管理。食物加工、切配及烹调卫生要求之一:加工、烹调前应认真检查待加工食品,发现有腐败变质迹象或者其他感官性状异常的,不得加工、烹调和使用。

2.C【解析】本题考查思维的发展特点。在幼儿末期即6~8岁这一时期,幼儿开始出现抽象思维的萌芽。幼儿开始获得可逆性思维。例如,幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个,然后增加相同数目的珠子,这堆珠子的总数将保持不变。题干中妞妞的思维属于可逆性思维。

3.A【解析】本题考查幼儿的情绪调控方法。合理宣泄法是指教师做一个认真的倾听者,让幼儿通过言语或非言语的方式表达自己的情绪、情感,通过倾诉、游戏等宣泄心中的不快,及时释放内心的压力,调整好情绪,以轻松的心情,快乐地生活。

4.B【解析】教给幼儿早期阅读的方法和技能主要包括:(1)观察理解的技能。(2)概括的技能。概括技能是幼儿在阅读完一本书后,能讲出图书的主要意思。幼儿在阅读时,需要对照前后画面的变化,寻找出二者的共同点、不同点和衔接点,并在理解的基础上对图书的主要内容形成一个总的、概括性的印象,以口头表达的形式表现出来。(3)预期的技能。成为流畅阅读者的策略预备能力主要包括反思、预期、质疑、假设。题干的表述说明小明具备了良好的概括技能。

5.D【解析】音乐审美能力包括幼儿对音乐美的感受、表达和创造这三个方面的内容。

二、多选题

1.ABC【解析】本题考查“四新”的内容。新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。A项正确。新使命:实现中华民族伟大复兴的中国梦是中国共产党的历史使命,在新时代完成历史使命要进行伟大斗争,建设伟大工程,推进伟大事业,实现伟大梦想。B项正确。新思想是指习近平新时代中国特色社会主义思想。C项正确。新征程:新时代中国特色社会主义发展有两个阶段的战略安排,开启了中国特色社会主义现代化建设的新征程。从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。“两个阶段”的战略安排是针对第二个一百年目标展开的。D项错误。

2.ACD【解析】幼儿想象的特点是以无意想象为主,有意想象开始发展;再造想象为主,创造想象开始发展;想象有时和现实混淆;幼儿的想象常常依赖于成人的言语描述。

3.ACD【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,为了让儿童拥有健康的体态,提出的教育建议有:(1)为幼儿提供营养丰富、健康的饮食;(2)保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右:(3)注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势;(4)每年为幼儿进行健康检查。

4.ACD【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

5.ABD【解析】教师在幼儿园环境创设的作用体现在准备环境、控制环境、调整环境。

一、单选题

1.黄老师在为幼儿发苹果时发现一个苹果有一个小烂点,她数了数每人一个刚刚好,就用小刀挖掉小烂点后发给了幼儿。黄老师的做法(  )

A.正确,利于培养幼儿良好的节约意识

B.不正确,不利于培养幼儿良好的饮食习惯

C.正确,做到公平公正对待每个幼儿

D.不正确,违反了托幼机构食品安全的有关规定

2.妞妞在一堆雪花片中拿走几片之后又如数放回,她知道雪花片的总数是没变的。这表明妞妞的思维属于(  )

A.知觉行动思维

B.具体形象思维

C.可逆性思维

D.创新性思维

3.成人可以通过多种方式为幼儿提供机会,引导幼儿诉说心中感受,表达情绪情感,让他们获得适当的发泄。这种方法是(  )

A.合理宣泄法

B.自我疏导法

C.冷却处理法

D.注意转换法

4.小明在阅读时,每次都能够把书中角色的动作、表情与背景之间的关系串连起来,对照前后画面的变化,找出二者的共同点、不同点和衔接点,并在理解的基础上对图书的主要内容形成一个总的印象,最后以口语表达的形式表现出来。上述案例说明小明具备了良好的(  )

A.观察理解技能

B.概括技能

C.预期技能

D.质疑、假设技能

5.童童的妈妈准备系统地为三岁的童童培养音乐审美能力,音乐审美能力不包括(  )方面的内容。

A.音乐美的感受

B.音乐美的表达

C.音乐美的创造

D.音乐美的节奏

二、多选题

1.关于“四新”的表述,正确的有(  )

A.“新时代”是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代

B.“新使命”是中国梦的内容,即为实现中华民族伟大复兴而努力

C.“新思想”即习近平新时代中国特色社会主义思想

D.“新征程”即“两个一百年”目标,到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国

2.下列有关幼儿想象发展的表述正确的有(  )

A.幼儿想象以无意想象为主,有意想象开始发展

B.幼儿想象以创造想象为主,再造想象开始发展

C.幼儿想象有时与现实混淆

D.幼儿的想象常常需要成人的言语描述

3.为了让儿童拥有健康的体态,《3~6岁儿童学习与发展指南》提出的建议包括(  )

A.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食

B.保证幼儿每天睡18~20小时,其中午睡一般应达到2小时左右

C.注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势

D.每年为幼儿进行健康检查

4.《3~6岁儿童学习与发展指南》强调,要最大限度地支持和满足幼儿通过(  )获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

A.直接感知

B.模仿学习

C.实际操作

D.亲身体验

5.教师在幼儿园环境创设的作用体现在(  )

A.准备环境

B.调整环境

C.丰富材料

D.控制环境

 

 

 

 

 

 

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】本题考查托幼机构食品安全管理。食物加工、切配及烹调卫生要求之一:加工、烹调前应认真检查待加工食品,发现有腐败变质迹象或者其他感官性状异常的,不得加工、烹调和使用。

2.C【解析】本题考查思维的发展特点。在幼儿末期即6~8岁这一时期,幼儿开始出现抽象思维的萌芽。幼儿开始获得可逆性思维。例如,幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个,然后增加相同数目的珠子,这堆珠子的总数将保持不变。题干中妞妞的思维属于可逆性思维。

3.A【解析】本题考查幼儿的情绪调控方法。合理宣泄法是指教师做一个认真的倾听者,让幼儿通过言语或非言语的方式表达自己的情绪、情感,通过倾诉、游戏等宣泄心中的不快,及时释放内心的压力,调整好情绪,以轻松的心情,快乐地生活。

4.B【解析】教给幼儿早期阅读的方法和技能主要包括:(1)观察理解的技能。(2)概括的技能。概括技能是幼儿在阅读完一本书后,能讲出图书的主要意思。幼儿在阅读时,需要对照前后画面的变化,寻找出二者的共同点、不同点和衔接点,并在理解的基础上对图书的主要内容形成一个总的、概括性的印象,以口头表达的形式表现出来。(3)预期的技能。成为流畅阅读者的策略预备能力主要包括反思、预期、质疑、假设。题干的表述说明小明具备了良好的概括技能。

5.D【解析】音乐审美能力包括幼儿对音乐美的感受、表达和创造这三个方面的内容。

二、多选题

1.ABC【解析】本题考查“四新”的内容。新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。A项正确。新使命:实现中华民族伟大复兴的中国梦是中国共产党的历史使命,在新时代完成历史使命要进行伟大斗争,建设伟大工程,推进伟大事业,实现伟大梦想。B项正确。新思想是指习近平新时代中国特色社会主义思想。C项正确。新征程:新时代中国特色社会主义发展有两个阶段的战略安排,开启了中国特色社会主义现代化建设的新征程。从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。“两个阶段”的战略安排是针对第二个一百年目标展开的。D项错误。

2.ACD【解析】幼儿想象的特点是以无意想象为主,有意想象开始发展;再造想象为主,创造想象开始发展;想象有时和现实混淆;幼儿的想象常常依赖于成人的言语描述。

3.ACD【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,为了让儿童拥有健康的体态,提出的教育建议有:(1)为幼儿提供营养丰富、健康的饮食;(2)保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右:(3)注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势;(4)每年为幼儿进行健康检查。

4.ACD【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

5.ABD【解析】教师在幼儿园环境创设的作用体现在准备环境、控制环境、调整环境。

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