【每日一练】2024年教师招聘考试（1月26日）

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一、单选题

1.有目的、有意识地对人的身心施加影响，并且促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动是（  ）

A.阅读

B.教育

C.游戏

D.实践

2.蒸汽机时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科教育以上水平。这说明影响人才培养规格的因素是（  ）

A.生产力

B.生产关系

C.上层建筑

D.政治经济制度

3.“视而不见、听而不闻”的现象，典型地表现了（  ）

A.注意的指向性

B.注意的集中性

C.注意的稳定性

D.注意的分配性

4.有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于（  ）

A.场独立型

B.场依存型

C.整体性

D.系列性

5.教师的下列哪些做法没有违背“依法执教”的要求（  ）

A.选用未经审定的教科书

B.私拆学生信件

C.不让扰乱课堂纪律的学生进教室上课

D.考试前给学生“划重点”

二、多选题

1.我国《中小学教师专业标准》的基本理念包括（  ）

A.师德为先

B.学生为本

C.能力为重

D.终身学习

2.说服教育法的方式主要有（  ）

A.灌输

B.疏导

C.模仿

D.奖惩

3.创设问题情境激发学生学习积极性，要求教师的学习内容与学生已有水平之间构成一个适当的跨度。下列选项中，创设问题情境的基本要求还有哪些（  ）

A.熟悉教材

B.掌握教材的结构

C.了解新旧知识之间的内在联系

D.了解学生已有的认知结构状态

4.教育心理学关注影响教学的热点话题包括（  ）

A.社会心理因素

B.学生学习的各种策略

C.学习的实质

D.元认知问题

5.初中思想品德课的主要特性有（  ）

A.科学性

B.思想性

C.人文性

D.综合性

E.实践性

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题干描述的是教育的内涵。

2.A【解析】生产力的发展水平制约着人才培养的规格。

3.B【解析】注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。人在注意力高度集中时，除了对目标物之外，对自己周围的其他事物就会“视而不见、听而不闻”了。

4.D【解析】采取系列性策略的学生，一般把重点放在解决一系列子问题上。他们在把这些子问题联系在一起时，十分注重其逻辑顺序。由于他们通常都按顺序一步一步地前进，所以，只是在学习过程快结束时，才对所学的内容形成一种比较完整的看法。

5.D【解析】D选项不属于违法范畴。

二、多选题

1.ABCD【解析】教师专业标准的基本理念：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。

2.AB【解析】说服教育法是教育者通过说理传道，使学生明辨是非善恶，以培养学生道德认知的方法。说服方式有灌输和疏导两种。灌输是指教师通过讲解、报告等形式，系统地讲授政治、思想、道德方面的原理原则和行为规范。疏导是指教师通过讨论、对话形式，引导学生辨别真假、善恶和美丑，培养学生道德判断和道德评价能力。（具体内容考生可参考由四川教育出版社出版，靳玉乐、李森主编的《现代教育学》）

3.ABCD【解析】要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。这样，才能创设问题情境。问题情境创设的方式多种多样，并应贯穿在教学过程的始终。

4.ABCD【解析】教育心理学经过百年的发展，正处于快速发展时期，除学习心理等传统领域受到重视外，还呈现出如下新的发展趋势。（1）研究取向日趋全面，关注教与学两方面的心理问题，教学心理学兴起。教育心理学不再单纯关注于学习的实质问题，而是关注于学生如何学、教师如何教的问题，关注学生学习中的认知过程，关注教师如何促进这些认知过程的发展。（2）关注影响教学的社会心理因素。（3）注重实际教学中各种策略和元认知的研究。现代教育心理学已从实验室研究转向了教学实际问题，更加关注教与学的有效性，尤其是学生学习中的各种策略与元认知问题已成为教育心理学研究的另一个热点与方向。（4）年龄特点、个别差异、测量以及个别化教学研究继续受到重视。

5.BCDE【解析】根据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》，思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，主要有以下特点：思想性、人文性、实践性、综合性。