一、单选题

1.教育研究的最终目的是（  ）

A.揭示教育规律

B.撰写研究报告

C.发现教育问题

D.改进教育现状，促进教育发展

2.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（  ）

A.要求

B.途径

C.条件

D.结果

3.物理教师认为数学学习成绩好的学生物理学得一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于（  ）

A.刻板印象

B.认知失调

C.扇贝效应

D.从众心理

4.7岁的莉莉随父母迁居到另一个国家，父母让她每天与新的小伙伴一起玩耍，完全不进行专门的语言教学，然而几个月内莉莉掌握了一种新的语言而且学会了当地的口音。莉莉对语言的学习属于（  ）

A.接受学习

B.无意义学习

C.发现学习

D.有意义学习

5.以下关于义务教育的叙述，正确的是（  ）

A.国家收取学费，不收取杂费

B.适龄儿童、少年必须考试才能入学

C.县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作

D.适龄儿童接受义务教育的年龄最早为7岁

二、多选题

1.下列有关终身教育的观点，表述正确的是（  ）

A.终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育

B.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育

C.终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面

D.终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等

2.教育的生产性表现为（  ）

A.教育促进科学技术的发展，从而推动生产力的发展

B.教育可以直接生产劳动力

C.教育是提高劳动生产率的重要手段

D.教育是劳动力再生产的重要手段

3.在教学过程中有效集中学生注意力的方法有（  ）

A.多运用启发式、参与式的教学手段，让学生对学习内容感兴趣

B.用尽可能多的教具、仪器、设备，避免单调死板

C.进行注意力训练，帮助学生提高自我监控的能力

D.提高学生对学习目的和意义的认识，加强对学生注意力的训练

4.以下关于自卑感的说法正确的是（  ）

A.自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待很低

B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己

C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

5.下列属于体罚学生的情形是（  ）

A.让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍

B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

E.初三教室内，物理老师拿戒尺在不听话的学生后颈上使劲击打三下

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】教育研究的最终目的是改进教育现状，促进教育发展。

2.C【解析】要想培养主动发展的学生，达到好的教育效果，必须尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极主动性，所以学生主体地位的形成是教育成功的条件。

3.A【解析】对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。因为学生数学学习成绩好而认为其物理成绩也好，忽略了个体差异，该教师的看法属于刻板效应。

4.D【解析】有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。莉莉在几个月内掌握了一种新的语言而且学会了当地的口音，属于有意义学习。

5.C【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；实施义务教育，不收学费、杂费；适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。故应当选C项。

二、多选题

1.BCD【解析】终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育。它不仅仅指学校教育，A项错误。

2.ACD【解析】现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学知识再生产和发展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用。因此，现代教育具有明显的生产性。

3.ACD【解析】有效集中学生注意力的方法有：（1）明确学习的目的和任务；（2）培养间接兴趣；（3）合理组织课堂教学，防止学生分心；（4）运用多种教学手段。另外，许多学科的教学还需要借助教具作为辅助手段，尤其在低幼儿童的教学中，合理使用教具可以激发学生的直接兴趣，吸引学生的无意注意。教具应该新颖直观，能够很好地说明问题。教师用教具时还要给予言语讲解，引导学生正确观察，避免学生只关注表面现象，忽略实际问题。而过多地使用教具、仪器、设备等会影响儿童的注意力，造成注意力分散。所以B项错误。

4.BCD【解析】所谓自卑感是指一种轻视自己、不相信自己、对自己持否定态度的一种自我体验。自卑的人热衷于与人比较，他们对自己有很高的期待，但无法接受追求成功过程中的失败，因为他们对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己。一旦失败受挫，就容易产生自我怀疑和自我否定，引发一系列的心理困扰。自卑是不容易处理的心理问题，教师若能引导学生对自己进行客观全面的认知，对成败进行正确的归因，消除非理性观念，使他们不时的得到成功体验，都有助于减少学生的自卑感。事实上，超越自卑除了外在的帮助外，当事人自身的心理资质和自助意向也是一个要素。自卑感在初中阶段萌芽，其行为表现主要有丧失独立性、缺乏自强不息的精神、掩饰自己的行为。

5.BCE【解析】体罚学生是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。A、D两项都属于教师的正常教学范围，不属于体罚。