一、单选题

1.资料分析的基本步骤是（  ）

A.阅读资料—解释资料—筛选资料

B.阅读资料—筛选资料—解释资料

C.筛选资料—阅读资料—解释资料

D.解释资料—阅读资料—筛选资料

2.建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（  ）

A.家长

B.校长

C.学生

D.教师

3.根据我国心理科学工作者的研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（  ）

A.6～11岁

B.7、8～11岁

C.9～11岁

D.10～11岁

4.按照加涅的学习层次分类观点，马戏团的动物做出的复杂动作属于（  ）

A.信号学习

B.刺激—反应联结学习

C.辨别学习

D.概念学习

5.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（  ）

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

二、多选题

1.教育具体而实在的规定性表现在（  ）

A.有意识地传递社会经验

B.具有文化功能

C.以培养人为直接目标

D.人类特有的有意识的活动

2.文化发展对教育的影响主要体现在（  ）方面。

A.教育的价值取向

B.教育的内容选择

C.学校课程的结构

D.教育的方法使用

E.教育目的的确立

3.一位热情而热爱教育工作的教师为了让学生更好地学习，提供一个更有情趣的学习环境，新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草，使教室充满了生机。但从注意规律来说，这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而会分散学生注意，影响学生集中学习的效果。教师可通过下列哪些方式引起学生的注意（  ）

A.变换服装

B.激发求知欲

C.变换教学情境

D.配合学生经验

4.反抗心理是初中生普遍存在的一种个性心理特征，这种反抗心理产生的原因包括（  ）

A.自我意识的突然高涨

B.中枢神经系统的兴奋性过强

C.独立意识的产生

D.情绪的稳定性

5.根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，其中包括（  ）

A.违反规定向学生收取费用

B.分设重点班和非重点班的

C.违反规定给学生补课

D.违反本法规定开除学生的

E.选用未经审定的教科书的

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】资料分析的基本步骤是阅读资料—筛选资料—解释资料。

2.D【解析】教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。

3.D【解析】四年级（10～11岁）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

4.B【解析】训练马戏团的动物做复杂的动作是先等动物做出一定的、符合标准的动作，然后给予强化，并逐渐提高强化标准使其更加接近标准动作。这符合刺激—反应联结学习。

5.C【解析】受教育权是学生最基本的权利。常见的侵犯学生受教育权的表现形式主要有：（1）侵犯学生受教育机会的平等权；（2）侵犯学生的入学权；（3）侵犯学生参加考试的权利；（4）随意开除学生。此外，还有侵犯学生上课学习的权利、侵犯学生受教育的选择权、侵犯学生升学复学方面的同等权利、以侵犯姓名权的手段侵犯学生的受教育权、延误学生录取通知书的发放等。

二、多选题

1.ACD【解析】教育的具体而实在的规定性体现在：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动；（2）教育是人类有意识地传递社会经验的活动；（3）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。

2.ABCDE【解析】文化发展对教育的影响表现为：（1）文化对教育具有价值定向作用；（2）文化发展促进学校课程的发展；（3）文化影响教育目的的确立；（4）文化影响教育内容的选择；（5）文化影响着教育教学方法的使用。

3.BCD【解析】变换服装会分散学生的注意力，因此不提倡A项做法。

4.ABC【解析】自我意识的突然高涨、中枢神经系统的兴奋性过强以及独立意识的出现是初中生产生反抗心理的主要原因。

5.BDE【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（1）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（2）分设重点班和非重点班的；（3）违反本法规定开除学生的；（4）选用未经审定的教科书的。