【考点1】教育的词源
|
教育的词源 |
教育一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也。” |
|
许慎在其所著《说文解字》中对教育最早做出解释。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。” |
【考点2】教育的概念
| 教育的概念 | 广义的教育 | 凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育 |
| 狭义的教育 |
特指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动 |
【考点3】教育的基本要素
|
基本要素 |
作用 |
|
教育者 |
教育活动的主导者和实施者，学生的主要影响者和引导者 |
|
受教育者 |
教育的对象，学习活动的主体 |
|
教育影响 |
包括教育内容和教育措施 |
【考点4】教育的属性
|
本质属性（质的规定性） |
教育是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动 |
|
社会属性 |
永恒性、阶级性、历史性、教育的相对独立性、继承性、长期性、生产性、民族性 |
【考点5】教育的功能
|
分类依据 |
功能 |
主要内容 |
|
作用对象 |
个体功能 |
教育对个体发展的影响和作用，也称本体功能 |
|
社会功能 |
教育对社会发展的影响和作用，是教育的派生功能 |
|
|
作用方向 |
正向功能 |
有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用 |
|
负向功能 |
阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用 |
|
|
呈现形式 |
显性功能 |
依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果 |
|
隐性功能 |
伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能 |
