教师资格证《科目二》考点梳理:班主任与班级管理(3)

2024-04-24 来源:

班主任与班级管理

九、班级常规管理(简答)

1、班级组织纪律管理

2、班级环境与卫生管理

3、班级文档管理

4、班级工作计划和总结

十、班级管理中的偶发事件特征和处理原则(简答)

1、偶发事件特征:偶然性、突发性、爆炸性、紧迫性

2、处理原则:

(1)控制感情,沉着冷静

(2)了解情况,掌握分寸

(3)依靠集体,教育学生

十一、班级活动含义和意义(简答)

1、定义:班级活动是在班级范围内开展的学科教学之外的各种教育活动

2、意义:

(1)班级活动促使学生提高认知能力

(2)班级活动促使学生提高实践能力

(3)班级活动有助于培养学生良好的道德品质

(4)班级活动有助于形成班级凝聚力

(5)班级活动有助于培养学生的良好个性

十二、班级活动的设计与实施(简答)

1、选题

(1)要求:选题要符合教育意义

(2)依据:

<1> 班集体的奋斗目标和发展计划

<2> 班集体的现实情况

<3> 学校教育计划和活动安排

2、制定活动计划

3、活动实施与总结

班主任与班级管理

九、班级常规管理(简答)

1、班级组织纪律管理

2、班级环境与卫生管理

3、班级文档管理

4、班级工作计划和总结

十、班级管理中的偶发事件特征和处理原则(简答)

1、偶发事件特征:偶然性、突发性、爆炸性、紧迫性

2、处理原则:

(1)控制感情,沉着冷静

(2)了解情况,掌握分寸

(3)依靠集体,教育学生

十一、班级活动含义和意义(简答)

1、定义:班级活动是在班级范围内开展的学科教学之外的各种教育活动

2、意义:

(1)班级活动促使学生提高认知能力

(2)班级活动促使学生提高实践能力

(3)班级活动有助于培养学生良好的道德品质

(4)班级活动有助于形成班级凝聚力

(5)班级活动有助于培养学生的良好个性

十二、班级活动的设计与实施(简答)

1、选题

(1)要求:选题要符合教育意义

(2)依据:

<1> 班集体的奋斗目标和发展计划

<2> 班集体的现实情况

<3> 学校教育计划和活动安排

2、制定活动计划

3、活动实施与总结

声明:本网站部分内容来源于网络搜集及网友投稿,由本站编辑整理发布,仅用于学习交流使用,非盈利目的,如涉及侵权请联系本站管理员进行删除或修改。

京黔胜 电话咨询