教育制度与法规

一、教育制度概述(填空、辨析)

1、 教育制度内涵

(1)广义教育制度含义：指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度

(2)狭义教育制度含义(填空、辨析)

<1>狭义教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学生的总体系

<2>学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度的最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质

2、教育制度的类型

(1)根据历史划分：古代学制、现代学制

(2)根据学校教育的层次划分：幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育

(1) 根据学校教育的类别结构划分：基础教育、职业教育、高等教育、成人教育

(4)根据学校教育的形式划分：全日制学校、半日制学校、业余制学校

二、现代学制的确立与发展(选择、填空)

1、中国现代学制的建立从清末开始

(1)1901-1911年清末发展阶段，清政府模仿西方国家初步建立了国民教育体制

(2)1912-1922年的民国初期发展阶段，国民政府确立了以“六三三”制为主体的、具有整体性和全面性的国民教育体系

(3)1951年10月1日颁布了《关于学制改革的决定》，确定了新中国的第一个学制

(4)我国现行学制“六三三”和“五四三”制

2、西方现代学制的发展

(1)两条基本途径：自上而下、自下而上

(2)基本学制类型：双轨制、单轨制、分支制

三、义务教育制度(论述)

1、含义：

(1)义务的含义：是由国家法律规定、并依靠国家强制力来保证的、所有公民必须履行的社会责任

(2)义务教育含义：指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育

2、我国义务教育制度的确立与发展

(1)1986年4月全国六届人大四次会议上通过了《义务教育法》，规定国家实行九年制义务教育

(2)2006年6月29日，我国义务教育向均衡、公平方向快速发展

3、我国义务教育制度的基本性质

(1)我国义务教育法规定的义务教育年限为九年

(2)3个基本性质：强制性、免费性、普及性