教育目的

练习题

1、首次在中央文件中实用“素质教育”的概念是在()

1994年

2、1999年，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求，逐步实现国家财政性教育经费支出占国民生产总值百分之几的目标()

4%

3、主张教育无目的论的代表人物是()

杜威

4、古希腊主张教育应由奴隶主国家主办的著名哲学家是()

柏拉图

5、素质教育思想中提出以培养学生的什么能力为重点()

创新精神和实践能力

6、1985年，邓小平同志在《把教育工作认真的抓起来》的讲话中指出我们国家，锅里的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于()

劳动者素质

7、1957年，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：我们的教育方针，应该使受教育者在()、()、()几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者

德育;智育;体育

8、1995年，《教育法》第五条规定，教育必须为()服务，必须()结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的()和()

社会主义现代化;与生产劳动;建设者;接班人

9、素质教育重视学生的()精神和()能力的培养

创新;实践

10、1999年，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出，把提高教师实施素质教育的()和()作为教师培养和培训的重点

能力;水平

11、教育目的的宗教本位论主张教育的目的是培养虔信的()

宗教人士

12、马克思主义关于人的全面发展的学说认为()是培养全面发展的人的唯一方法

教育与生产劳动相结合

13、马克思认为()导致了人的片面发展

旧式分工

14、素质教育的基本含义是什么(简答)

素质教育是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨的教育

素质教育是坚持教育为社会主义服务，为人民服务，坚持教育与社会实践结合的教育

素质教育是以培养学生的创新能力和实践能力为重点，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育

15、《教育法》第五条是如何表述我国的教育目的的(简答)

教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

16、在我国社会主义建设的不同历史时期，对教育目的的表述中共同点是什么(简答)

第一、强调为社会主义建设事业服务

第二、要求使学生在德、智、体等方面全面发展

第三、教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本途径

17、《教育规划纲要》中是如何表述我国教育目的的(简答)

全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人

18、试剖析社会本位论的教育目的(简答)

社会本位论代表人物柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯。

他们主张从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张培养合格公民;教育是国家事业;评价教育要看其对社会发展的贡献

社会本位论看到社会政治经济文化对教育目的的制约作用，强调教育目的根据社会需要来制定

但是社会本位论否定个体的兴趣、心理规律和个性特征对制定教育目的的作用，是片面、不科学的理论