教师资格证《科目二》练习题:教育与人的发展(1)

2024-04-24 来源:

教育与人的发展

练习题

1、遗传素质在人的发展中起()

生理前提作用

2、“近朱者赤近墨者黑”反映了哪种因素对人的发展的影响()

环境

3、 学校教育在人的发展中起()

主导作用

4、根据人的发展的个别差异性,教育要做到()

因材施教

5、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()

个别差异性

6、在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()

不平衡性

7、教育工作要循序渐进的进行,这是遵循人的发展的()

顺序性

8、人的发展的内因是()

主观能动性

9、遗传素质是人的发展的(),社会环境是人的发展的()

生理前提;外部现实条件

10、人的发展具有顺序性、阶段性、()、互补性、()

不平衡性;个别差异性

11、学校教育在人的发展中起()和()的作用

主导;促进

12、影响人的发展的主要因素有遗传素质、()和()

环境;人的主观能动性

13、在人的发展动力观方面主要有内发论、()和()

外铄论;多因素相互作用论

14、环境包括()环境和()环境两部分

自然;社会

15、根据人的发展的(),教育要循序渐进的促进学生身心发展

顺序性

教育与人的发展

练习题

1、遗传素质在人的发展中起()

生理前提作用

2、“近朱者赤近墨者黑”反映了哪种因素对人的发展的影响()

环境

3、 学校教育在人的发展中起()

主导作用

4、根据人的发展的个别差异性,教育要做到()

因材施教

5、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()

个别差异性

6、在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()

不平衡性

7、教育工作要循序渐进的进行,这是遵循人的发展的()

顺序性

8、人的发展的内因是()

主观能动性

9、遗传素质是人的发展的(),社会环境是人的发展的()

生理前提;外部现实条件

10、人的发展具有顺序性、阶段性、()、互补性、()

不平衡性;个别差异性

11、学校教育在人的发展中起()和()的作用

主导;促进

12、影响人的发展的主要因素有遗传素质、()和()

环境;人的主观能动性

13、在人的发展动力观方面主要有内发论、()和()

外铄论;多因素相互作用论

14、环境包括()环境和()环境两部分

自然;社会

15、根据人的发展的(),教育要循序渐进的促进学生身心发展

顺序性

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