教师资格证《科目二》练习题:教育与人的发展(1)
教育与人的发展
练习题
1、遗传素质在人的发展中起()
生理前提作用
2、“近朱者赤近墨者黑”反映了哪种因素对人的发展的影响()
环境
3、 学校教育在人的发展中起()
主导作用
4、根据人的发展的个别差异性,教育要做到()
因材施教
5、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()
个别差异性
6、在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()
不平衡性
7、教育工作要循序渐进的进行,这是遵循人的发展的()
顺序性
8、人的发展的内因是()
主观能动性
9、遗传素质是人的发展的(),社会环境是人的发展的()
生理前提;外部现实条件
10、人的发展具有顺序性、阶段性、()、互补性、()
不平衡性;个别差异性
11、学校教育在人的发展中起()和()的作用
主导;促进
12、影响人的发展的主要因素有遗传素质、()和()
环境;人的主观能动性
13、在人的发展动力观方面主要有内发论、()和()
外铄论;多因素相互作用论
14、环境包括()环境和()环境两部分
自然;社会
15、根据人的发展的(),教育要循序渐进的促进学生身心发展
顺序性
教育与人的发展
练习题
1、遗传素质在人的发展中起()
生理前提作用
2、“近朱者赤近墨者黑”反映了哪种因素对人的发展的影响()
环境
3、 学校教育在人的发展中起()
主导作用
4、根据人的发展的个别差异性,教育要做到()
因材施教
5、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的()
个别差异性
6、在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()
不平衡性
7、教育工作要循序渐进的进行,这是遵循人的发展的()
顺序性
8、人的发展的内因是()
主观能动性
9、遗传素质是人的发展的(),社会环境是人的发展的()
生理前提;外部现实条件
10、人的发展具有顺序性、阶段性、()、互补性、()
不平衡性;个别差异性
11、学校教育在人的发展中起()和()的作用
主导;促进
12、影响人的发展的主要因素有遗传素质、()和()
环境;人的主观能动性
13、在人的发展动力观方面主要有内发论、()和()
外铄论;多因素相互作用论
14、环境包括()环境和()环境两部分
自然;社会
15、根据人的发展的(),教育要循序渐进的促进学生身心发展
顺序性
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