小学篇

1.小学教育的基本特点。

1.【参考答案】小学教育的基本特点主要有以下四个方面：

(1)教育对象的特殊性;

(2)小学教育的基础性;

(3)小学教育的义务性;

(4)小学教育的全面性。

2.观察法的优缺点。

2.【参考答案】观察法的优缺点：

优点：

(1)可以在自然状态下获取教育事实数据;

(2)不干扰观察对象的自然表现，可以获得客观、真实数据;

(3)可以对同一观察对象进行较长时间的跟踪研究。

缺点：

(1)取样小，教育观察法一般限于小样本的研究;

(2)所获材料具有一定的表面性;

(3)观察缺乏控制，不能说明所观察到现象的因果关系。

3.简述行动研究的基本步骤。

3.【参考答案】行动研究的基本步骤：

(1)发现问题;

(2)分析问题;

(3)设计研究方案;

(4)研究实施与资料收集;

(5)总结与反思，确定下一步研究问题;

(6)整理和分析资料，撰写研究报告。

4.简述生产力对教育的制约作用。

4.【参考答案】生产力对教育的制约作用表现在：

(1)生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度;

(2)生产力发展水平制约着教育结构和人才规格的变化;

(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段。

5.简述教育对生产力的作用。

5.【参考答案】教育对发展生产力的作用：

(1)教育是劳动力再生产的重要手段;

(2)教育是科学知识再生产的手段;

(3)教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。

6.简述影响个体发展的主要因素。

6.【参考答案】影响个体发展的主要因素包括：

(1)遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性;

(2)环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象;

(3)学校教育在人的身心发展中起主导作用;

(4)个体的主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

7.为什么说学校教育对人的发展起主导作用?

7.【参考答案】学校教育对人的发展起主导作用的原因包括：

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

8.简述确定小学教育目的的基本依据。

8.【参考答案】制定小学教育目的的基本依据：

(1)社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据;

(2)人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据;

(3)教育目的制定者的教育理想与价值观;

9.简述建立学制的依据(影响学制的因素)。

9.【参考答案】建立学制的依据(影响学制的因素)包括：

(1)学制的建立取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况;

(2)学制的建立受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求;

(3)学制的建立要考虑到人口状况;

(4)学制的建立要依据青少年儿童的年龄特征;

(5)学制的建立要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。

10.简述新一轮基础教育课程改革背景下教师的角色应如何转化?

10.【参考答案】新一轮基础教育课程改革背景下教师的角色转变如下：

(1)教师应该是学生学习的促进者;

(2)教师应该是教育教学的研究者;

(3)教师应该是课程的开发者和研究者;

(4)教师应是社区型的开放教师;

(5)教师应该是终身学习的践行者。