作文范文模板——浅谈培育学生健康心理

2024-04-29 来源:

心理健康

阅读下面材料,根据要求写作。

世界卫生组织估算,全球共有约3.5亿名抑郁症患者,抑郁症成为仅次于癌症的人类第二大“杀手” 在我国,抑郁症患病率达到2.1%,学生群体呈高发态势。前不久,教育部明确将抑郁症筛查纳入学生健康 检查内容,并介绍说对青少年进行预防抑郁症教育是实施素质教育、促进青少年全面发展、保障青少年身 心健康的一项重要工作。

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

要求:用国家通用语言文字写作;角度自选,立意自定,标题自拟;小学、幼儿不少于800字,中学 不少于1000字。

【参考范文】

浅谈培育学生健康心理

近年来,学生的心理问题日益突出,武昌三少女因惧怕考试离家出走、广东学生怕请家长跳楼自杀、 浙江金华学生杀母案,这些悲剧都向我们敲响了警钟。学生心理问题,不容忽视。

心理健康是一种重要的人生态度。心理健康的人,以积极的眼光看待世界,看待周围事物。不能改变 容貌,但可以展现笑容;不能预知明天,但可以利用今天;不能样样顺利,但可以事事尽力!心理健康的 人能在尝试付出、伸展自己的过程中增强自我价值感。对于学生来说,心理健康也是其健康成长的重要条 件,但心理问题的出现,为我们敲响了警钟!哪些因素造成了学生心理问题的出现呢?究其根源,可以概 括为:

自身原因。学生面临着升学或就业压力,因此感到学习压力过大,并出现抵触学习、考试等心理状态。此外,学生通常具有强烈的自尊心以及好胜心,在受到外界刺激时容易出现感情用事的问题。在无法适应 问题的情况下,容易产生抑郁、焦虑及紧张等心理。

家庭原因。家庭教育缺乏科学性和民主性,表现包括:重视物质投入、忽视精神投入;重视躯体健康、 忽视心理健康,对孩子抱有过大期望,希望孩子可以替家长完成梦想。在此种情况下,学生的内心世界难 以受到关注,并由此产生心理障碍。

社会原因。在价值观多样化与公德意识低落的情况下,违反社会公序良俗的现象经常出现在纸媒或网 络中,学生在受到外界不良信息的影响下会对行为的正确性产生模糊认识,由此引发一系列心理问题。

正所谓"一把钥匙开一把锁”,针对心理问题出现的原因,应当采取相应的措施。

学生要学会自信与欣赏。做一个心理健康的人,学生要学会相信自己。玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花, 只要去看,不要比较。一味的比较最容易动摇学生的心态,改变教育的初衷。做一个心理健康的人,学生 要学会欣赏自己。人生不必苛求完美,只要你拥有一个轻松自我的微笑,只要你拥有一份向上进取的心境, 只要你满意于自己的踏实努力,便能够获得别人的肯定与欣赏。

家校联动要发挥家长作用。家长对学生健康心理的培育有着重要的作用,学校要利用自身优势,办好 家长学校,指导家长运用正确的方法教育孩子,帮助家长走出家庭教育的误区。重点预防重大心理事故的 发生,对重点学生要加强监控、疏导、关心和鼓励。只有学校教育与家庭教育密切配合,形成合力,才能 促进孩子身心健康成长。

社会要营造良好的心理发展环境。育人是全社会的事,全社会应为未成年人营造一个良好的成长环境。比如要净化网络环境,防止青少年接触不健康的网络游戏、网络赌博等不健康内容。比如要严厉打击暴力、 毒品犯罪,进一步宣传引导和加强警示教育,使青少年明辨是非,弘扬社会正气和文明风气。总之,社会 要通过多项举措为青少年健康成长营造良好的社会环境。

学生是祖国的未来,对学生进行心理健康教育是学生健康成长的需要,是素质教育的必然要求,也是 适应时代挑战的有力应答。让我们携手为学生的健康成长共创一片蓝天,让我们努力为学生的健康心灵培 育一方净土!

注:

1.文章首段联系生活实际,连用三个新闻事件,态度鲜明地亮出中心论点。

2.正文部分采取了“是什么——为什么——怎么办”的结构进行论证,层层递进,思路清晰。

3.在论证“为什么”部分,言简意赅的从"自身原因、家庭原因、社会原因”三方面,联系实际进行了论述。 在论证"怎么办”部分,又呼应原因,提出具体举措。

4.结尾再次强调学生心理健康的重要性,发出号召,呼吁大家行动起来。

心理健康

阅读下面材料,根据要求写作。

世界卫生组织估算,全球共有约3.5亿名抑郁症患者,抑郁症成为仅次于癌症的人类第二大“杀手” 在我国,抑郁症患病率达到2.1%,学生群体呈高发态势。前不久,教育部明确将抑郁症筛查纳入学生健康 检查内容,并介绍说对青少年进行预防抑郁症教育是实施素质教育、促进青少年全面发展、保障青少年身 心健康的一项重要工作。

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

要求:用国家通用语言文字写作;角度自选,立意自定,标题自拟;小学、幼儿不少于800字,中学 不少于1000字。

【参考范文】

浅谈培育学生健康心理

近年来,学生的心理问题日益突出,武昌三少女因惧怕考试离家出走、广东学生怕请家长跳楼自杀、 浙江金华学生杀母案,这些悲剧都向我们敲响了警钟。学生心理问题,不容忽视。

心理健康是一种重要的人生态度。心理健康的人,以积极的眼光看待世界,看待周围事物。不能改变 容貌,但可以展现笑容;不能预知明天,但可以利用今天;不能样样顺利,但可以事事尽力!心理健康的 人能在尝试付出、伸展自己的过程中增强自我价值感。对于学生来说,心理健康也是其健康成长的重要条 件,但心理问题的出现,为我们敲响了警钟!哪些因素造成了学生心理问题的出现呢?究其根源,可以概 括为:

自身原因。学生面临着升学或就业压力,因此感到学习压力过大,并出现抵触学习、考试等心理状态。此外,学生通常具有强烈的自尊心以及好胜心,在受到外界刺激时容易出现感情用事的问题。在无法适应 问题的情况下,容易产生抑郁、焦虑及紧张等心理。

家庭原因。家庭教育缺乏科学性和民主性,表现包括:重视物质投入、忽视精神投入;重视躯体健康、 忽视心理健康,对孩子抱有过大期望,希望孩子可以替家长完成梦想。在此种情况下,学生的内心世界难 以受到关注,并由此产生心理障碍。

社会原因。在价值观多样化与公德意识低落的情况下,违反社会公序良俗的现象经常出现在纸媒或网 络中,学生在受到外界不良信息的影响下会对行为的正确性产生模糊认识,由此引发一系列心理问题。

正所谓"一把钥匙开一把锁”,针对心理问题出现的原因,应当采取相应的措施。

学生要学会自信与欣赏。做一个心理健康的人,学生要学会相信自己。玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花, 只要去看,不要比较。一味的比较最容易动摇学生的心态,改变教育的初衷。做一个心理健康的人,学生 要学会欣赏自己。人生不必苛求完美,只要你拥有一个轻松自我的微笑,只要你拥有一份向上进取的心境, 只要你满意于自己的踏实努力,便能够获得别人的肯定与欣赏。

家校联动要发挥家长作用。家长对学生健康心理的培育有着重要的作用,学校要利用自身优势,办好 家长学校,指导家长运用正确的方法教育孩子,帮助家长走出家庭教育的误区。重点预防重大心理事故的 发生,对重点学生要加强监控、疏导、关心和鼓励。只有学校教育与家庭教育密切配合,形成合力,才能 促进孩子身心健康成长。

社会要营造良好的心理发展环境。育人是全社会的事,全社会应为未成年人营造一个良好的成长环境。比如要净化网络环境,防止青少年接触不健康的网络游戏、网络赌博等不健康内容。比如要严厉打击暴力、 毒品犯罪,进一步宣传引导和加强警示教育,使青少年明辨是非,弘扬社会正气和文明风气。总之,社会 要通过多项举措为青少年健康成长营造良好的社会环境。

学生是祖国的未来,对学生进行心理健康教育是学生健康成长的需要,是素质教育的必然要求,也是 适应时代挑战的有力应答。让我们携手为学生的健康成长共创一片蓝天,让我们努力为学生的健康心灵培 育一方净土!

注:

1.文章首段联系生活实际,连用三个新闻事件,态度鲜明地亮出中心论点。

2.正文部分采取了“是什么——为什么——怎么办”的结构进行论证,层层递进,思路清晰。

3.在论证“为什么”部分,言简意赅的从"自身原因、家庭原因、社会原因”三方面,联系实际进行了论述。 在论证"怎么办”部分,又呼应原因,提出具体举措。

4.结尾再次强调学生心理健康的重要性,发出号召,呼吁大家行动起来。

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