1.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的( )。

A.促进者

B.研究者

C.建设者

D.开发者

2.对于学生在课堂上玩 MP4,下列较好的教育方式是( )。

A.大声喝止,公开批评

B.毫不留情,罚站上课

C.不闻不问,任其自然

D.先暗示制止,课后再教育

3.全面实施素质教育的基本途径是( )。

A.教学

B.课外活动

C.劳动教育

D.道德教育

4.实施素质教育,关键是要( )。

A.转变教育观念

B.转变学生观

C.加大教育改革的力度

D.建立素质教育的保障机制

5.“学然后知不足,教然后知困”体现了( )的新型师生关系。

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

6.“你可以牵马到河边,但不能强迫它饮水”。这体现了在教学中,教师要( )。

A.遵循学生发展性

B.尊重学生主体性

C.尊重整体性发展

D.尊重因材施教

7.教师的言论行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的( )角色。

A.“传道者”

B.“解惑者”

C.“管理者”

D.“示范者”

8.“皮格马利翁效应”给教师的启示是( )。

A.教师要善于了解学生

B.教师要善于赞赏学生

C.教师要有很高的知识水平

D.教师要有自信心

9.夏天午后的课堂上,有学生昏昏欲睡了。下列处理方式,最恰当的一项是( )。

A.马上提醒,让学生站起来

B.不予理睬,继续课堂教学

C.稍作停顿,批评训斥学生

D.随机说了句诗:“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”

10.现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明了教师的劳动具有( )。

A.未来性

B.复杂性

C.创造性

D.长期性

参考答案

1.A

【解析】题干考查的是教师的角色观,教师是课程的开发者,教学的研究者,学生学习的促进者。

2.D

【解析】A 没有尊重学生,B侵犯了学生的身心健康权,C是不负责的表现,D 符合新课程的具体要求。

3.A

【解析】教学是学校工作的中心,是实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径。课外活动是实施素质教育的辅助途径,劳动教育和道德教育内含在教学活动中。所以本题选 A。

4.A

【解析】实施素质教育,关键是转变观念,观念不变,实践难以改变。B选项,学生观属于教师职业理念的内容,是教育教学活动中对学生地位和本质属性的认识及看法;C选项,教育改革包括转变教育观念;D选项,建立强有力的保障机制建立在转变观念的基础上。所以,本题选 A。

5.C

【解析】《礼记·学记》原文:“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”所以本题选 C。

6.B

【解析】题干体现了马是饮水的主体,延伸到教育领域即为学生是学习的主体。在教育教学活动中,学生不是消极地、被动地接受或等待领取现成的知识,而是通过自身积极地全面开展内部认识心理活动获取知识。所以,本题选 B。

7.D

【解析】本题考查教师的职业角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样,体现了教师的“示范者”角色。所以,本题选 D。

8.B

【解析】皮格马利翁效应也是教师期望效应,体现了教师的期望对学生的影响。因此,教师应善于赞赏学生。所以,本题选 B。

9.D

【解析】老师应当本着对学生负责的态度,纠正其错误。居高临下的严肃批评,往往使学生很难接受。幽默化解,不但不会损害学生的自尊心,反而使学生觉得老师给我留了“面子”,理解老师的良苦用心,从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果。所以,本题选 D。

10.D

【解析】教师的劳动不是一种短期见效的行为,而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。所以,本题选 D。