教师资格笔试常考重要人物考点(四)

2024-04-29 来源:

现代教育理论

01、赞可夫

(1)苏联著名教育家。

(2)代表作:《教育与发展》

(3)主要观点:发展性教育五条原则

 

02、苏霍姆林斯基

(1)苏联著名教育实践家和教育理论家。

(2)代表作:《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷士中学》

(3)教育主张:全面和谐发展教育理论

 

03、布卢姆

(1)代表作:《教育目标的分类系统》

(2)主要观点:三维教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。

 

04、布鲁纳

(1)代表作:《教育过程》

(2)主要观点:

①提出结构主义教学理论

②倡导发现式学习

 

05、皮亚杰

(1)瑞士儿童心理学家、认知发展学家。

(2)代表作:《教育科学与儿童心理学》

(3)主要观点:儿童认知发展四阶段论

 

06、福禄贝尔

(1)德国著名教育家,现代学前教育的鼻祖,被誉为“幼儿教育之父”。

(2)代表作:《人的教育》、《幼儿园教育学》

现代教育理论

01、赞可夫

(1)苏联著名教育家。

(2)代表作:《教育与发展》

(3)主要观点:发展性教育五条原则

 

02、苏霍姆林斯基

(1)苏联著名教育实践家和教育理论家。

(2)代表作:《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷士中学》

(3)教育主张:全面和谐发展教育理论

 

03、布卢姆

(1)代表作:《教育目标的分类系统》

(2)主要观点:三维教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。

 

04、布鲁纳

(1)代表作:《教育过程》

(2)主要观点:

①提出结构主义教学理论

②倡导发现式学习

 

05、皮亚杰

(1)瑞士儿童心理学家、认知发展学家。

(2)代表作:《教育科学与儿童心理学》

(3)主要观点:儿童认知发展四阶段论

 

06、福禄贝尔

(1)德国著名教育家,现代学前教育的鼻祖,被誉为“幼儿教育之父”。

(2)代表作:《人的教育》、《幼儿园教育学》

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