【练习题】

1.维果斯基的最近发展区是指( )(单选)

A.最新获得能力

B.超出目前水平能力

C.正处于掌握边缘的能力

D.需要在下一发展阶段掌握的能力

2.亮亮第一次来到田野，非常兴奋，指着地里的麦苗叫韭菜。妈妈告诉他那是麦苗，并从手机里搜出韭菜和麦苗的图片，耐心地给他讲解了两者的不同，从这以后，亮亮学会了区分麦苗和韭菜。根据皮亚杰的认知发展理论，亮亮的认知图式发生了( )。(单选)

A.同化

B.迁移

C.顺应

D.成熟

3.儿童在某一时刻会觉得世界上所有的事物都是有生命的，不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且挨着椅子自言自语“不痛，不痛，伤口快好”。打碎了被子会可怜兮兮地问妈妈“妈妈，被子死掉了吗?”根据皮亚杰的认知发展理论这一阶段的儿童可能处于( )。(单选)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算

D.形式运算

4.将大米煮成米饭后，明明认为米粒变多了，根据皮亚杰认知发展理论，明明现在处于( )(单选)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.偏爱结构严谨的教学，易受暗示，学习欠主动，由外在动机支配。这种认知风格属于( )。(单选)

A.场独立型

B.沉思型

C.场依存型

D.抽象型

6.三岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点源于( )。(单选)

A.格式塔的认知理论

B.托尔曼的认知发展理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的认知发展理论

7.小红知道自己的哥哥是小明，但是不知道小明有妹妹，说明此时小红处于认知发展( )。(单选)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.不同的认知风格反映了能力的不同。( )(判断)

9.就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。( )(判断)

10.论述皮亚杰认知发展理论的教育启示。(论述)