【练习题】

1.学校充分利用家长资源，邀请家长作自身专业发展的讲座，促进学生的综合发展和综合素质的提高，这属于( )。(单选)

A国家课程

B.地方课程

C.选修课程

D.校本课程

2.下列那种课程理论主张编制螺旋式课程，倡导发现学习，并认为课程评价的目的是指导课程建设和教学( )。(单选)

A.要素主义课程理论

B.经验主义课程理论

C.结构主义课程理论

D.人本主义课程理论

3.在《学会调控情绪—排除不良情绪》一课中，“了解青少年时期情绪易于波动的特点，明白情绪需要调控的道理，知道一些调控情绪的有效方法”属于哪一维度的教学目标( )。(单选)

A.情感态度与价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.分析与综合

4.以下有关课程的说法错误的是( )。(单选)

A.课程即某门学科

B.西方课程一词最早出现在《什么知识最有价值》一书

C.“小立课程，大作功夫”里的课程是指功课及其进程

D.必修课的本质就是强制性

5.以下有关课程类型说法错误的是( )。(单选)

A.按照课程内容的组织方式，分为分科和综合课程两类

B.综合课程又称广域课程、统合课程、合成课程

C.必修课程的本质特点是强制性

D.校本课程采取“研制—开发—推广“的开发模式

6.以下有关课程类型说法正确的是( )。(多选)

A.按照课程组织形式，课程可以分为分科课程和综合课程

B.最早提出活动课程思想的是美国教育工作者杜威

C.学科课程能够有效保证学习的逻辑性、系统性和整体性

D.综合课程在实施过程中面临着许多困难

7.潜在课程对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的。以下属于潜在课程的是( )。(多选)

A.学校文化方面的教育

B.学习和生活环境的建设

C.良好人际关系的建立

D.奥数和英语辅导班

8.课程评价要着重关注学生的学习成绩，并以此来反映教师的教学水平。( )(判断)

9.重建新的课程结构从以前的学科本位转向均衡性、综合的课程结构，是我国课程改革的理念之一( )(判断)

10.试述新课改的教师观和教学观。(论述题)