【练习题】

1.班级发展的阶段中，集体自主活动阶段的特点是( )。(单选)

A.缺乏凝聚力和活动能力，对班主任依赖性强

B.班级核心初步形成，班组织的功能已较健全

C.积极分子队伍壮大，形成了正确舆论与班风

D.班级管理由班主任领导，逐步过渡给班干部

2.家长都希望自己的孩子遇到一个好班主任，因为好班主任善于构建一个充满活力的班级组织。这里家长主要看重班级的( )。(单选)

A.矫正功能

B.满足需求功能

C.诊断功能

D.促进发展功能

3.班级作为一种社会组织，其基本成员不包括( )。(单选)

A.班主任

B.任课老师

C.学校管理人员

D.学生

4.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识，提供角色学习条件，形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的( )。(单选)

A.个性化功能

B.满足需求功能

C.矫正功能

D.社会化功能

5.学生自发组织的文娱活动小组、公益活动小组、体育活动小组等是( )。(单选)

A.积极型正式组织

B.消极型正式组织

C.积极型非正式组织

D.消极型非正式组织

6.学生参与校外活动的特点有( )。(多选)

A.自愿性和自主性

B.自由性和分散性

C.活动内容的广泛性和实践性

D.活动形式的灵活性和多样性

E.活动功能的选拔性和兴趣性

7.为了保障学生的合法权利，学校在学生管理中应遵循的原则有( )。(多选)

A.合法性原则

B.合理性原则

C.教育性原则

D.惩戒性原则

E.保护性原则

8.班集体共同奋斗的目标是班集体形成的条件和前进的动力。( )(判断)

9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。( )(判断)

10.阅读下列材料，回答问题。

王老师是一名新教师，一年班主任带下来，他觉得班上同学都有进步，坐不住的小A听课专注了，上课不敢发言的小B回答老师提问一套一套的，说话老带脏字的小C还成了班级的文明标兵……但还有一些同学存在各方面的问题，如不遵守纪律、对班级关心不够、学习成绩不理想等。

(1)如何客观看待发展中的学生?

(2)王老师要给全班每个学生写一份有特色的操行评语，请你给一些建议。