【练习题】

1.根据奥苏贝尔的学习理论，( )是机械学习与有意义学习划分的主要依据。(单选)

A.学生是否主动学习

B.学生是否理解学习材料

C.学习目的是解决问题还是获得知识

D.学习内容是教师呈现还是由学生发现

2.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是( )。(单选)

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

3.罗杰斯认为在教学活动中要以学生为中心，把学生自我实现看成教学的根本要求。这属于( )。(单选)

A.结构主义课程模式

B.非指导性教学模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

4.强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合( )。(单选)

A.建构主义理论

B.人本主义理论

C.精神分析理论

D.行为主义理论

5.改变传统教学模式，倡导素质教育、发展学生个性，尊重学生差异。这是我国现代教育发展的理念，同样倡导这种学习理念的是( )。(单选)

A.社会学习理论

B.认知学习理论

C.掌握学习理论

D.人本主义学习理论

6.格式塔学派认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的( )。(单选)

A.顿悟

B.联结

C.操作

D.运演

7.强调“教学不能无视学习者的已有知识经验，不能简单强硬地从外部学习对学习者实施知识的‘填灌’，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点”的教育理论是( )。(单选)

A.行为主义教学理论

B.认知主义教学理论

C.人本主义教学理论

D.建构主义教学理论

8.接受学习是被动学习，发现学习是主动学习。( )(判断)

9.有意义的学习既依赖于学习材料本身的逻辑意义，也受学习者自身因素的影响。( )(判断)

10.刚去幼儿园时，洋洋对于周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习。( )(判断)