【练习题】

科目一(1-4)

1.课堂上有一位同学问了李老师一个课外知识，对于答案李老师不是很确定，承诺该同学第二天告诉他。回到家的李老师仔细查阅了相关资料，并下定决心以后要多看书籍，以便能够自如应对学生日渐“刁钻”的问题。李老师的做法体现了( )。

A.严谨治学

B.团结协作

C.尊重家长

D.爱岗敬业

2.三年级(2)班有家长在微信群中直接质问班主任：“为什么这次排座位把我家孩子排在了后排?我们家孩子考试成绩排名比较靠前，个子还比较矮，这样做无非就是看我们好欺负，没有送礼罢了，其他家长怕班主任针对孩子，不敢说出来，我才不怕呢!”看到此消息后，班主任感觉自己顿时没有了颜面，于是将该家长踢出班级群。该班主任的做法违背了( )规范。

A.教师思想行为

B.教师教学行为

C.教师人际行为

D.教师仪表行为

3.“没有爱的教育就如没有水的鱼塘”这句话表明了( )的教师职业道德规范的重要性。

A.依法执教

B.关爱学生

C.为人师表

D.廉洁从教

4.李老师班上的学生珊珊因家境贫寒，所以经常缺席班里的活动。李老师了解情况之后，主动买了参加活动所需要的物品，在办公室送给珊珊，并叮嘱珊珊，如果有困难一定要及时来找他。李老师做法体现了( )。

A.严谨治学

B.热爱学生

C.尊重家长

D.爱岗敬业

科目二(5-9)

5.在教育目的的价值取向方面，主张以个人价值为中心的个人本位论的代表人物有( )。

A.卢梭

B.柏拉图

C.孔德

D.荀子

6.教育与( )结合，是实现我国教育目的的根本途径。

A.科学文化知识

B.生产劳动

C.文学艺术

D.思想品德

7.制定教育目的的依据不包括( )。

A.特定的社会政治、经济、文化背景

B.少年儿童身心发展规律

C.人们的教育理念

D.教育实践经验

8.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据( )。

A.社会政治经济制度

B.生产力发展水平

C.青少年身心发展规律

D.民族和文化传统

9.在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

中学科目二(10)

10.人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，而是具有鲜明的主观能动性。