教师招聘考试今日练习
【练习题】
1.“让学生跳一跳摘桃子”的教育手段背后所体现的教育理论是( )。(单选)
A.关键期理论
B.最近发展区理论
C.心理准备理论
D.人格发展理论
2.下列不属于社交恐惧症的症状的是( )。(单选)
A.患者对陌生人,甚至熟悉的人感到害怕
B.对所有人回避
C.在害怕中伴有明显的紧张、出汗和颤抖以及诸多自主性功能障碍
D.在病情发展中,不会出现过度自我防卫机制
3.某小学生经过努力依然因为两门功课不及格而感到失落难过,按照埃里克森人格发展理论,该小学生很可能发展出( )。(单选)
A.孤独感
B.自卑感
C.停滞感
D.羞愧和怀疑
4.阅读时遇到残缺字能根据经验将其补全,这是因为知觉具有( )。(单选)
A.整体性和理解性
B.整体性和选择性
C.选择性和恒常性
D.选择性和理解性
5.小刚一到数学考试就特别紧张,一发下试卷就手心出汗,甚至胃疼,觉得考不好就证明自己无能,今后一辈子就完了,也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是( )。(单选)
A.焦虑症状
B.恐怖症状
C.强迫症状
D.抑郁症状
6.儿童常把玩具当作活动伙伴,与他们游戏交谈,做事只以自己的兴趣和需要为出发点,不会考虑他人,他们的思维只能前推不能后推,不能判断别人的左右手,此材料说明前运算阶段儿童的认知特点有( )。(多选)
A.自我中心
B.他人中心
C.不可逆
D.认为万物有灵
7.初中生小丽学习认真刻苦、成绩一直不错,一直受到老师们的厚爱。初二时班里转来一名和他成绩不分彼此的新同学小明,她的考试成绩落在了小明后面,她很难过。接下来的几次考试时,小丽心发慌,手出汗,脑子里一片空白,无法发挥出自己的正常水平,虽然老师安慰她一次没考好没关系,但是她依然担心考试。
根据上述材料,小丽的心理可能存在的问题以及可采用的辅导方法是( )。(多选)
A.考试焦虑
B.抑郁症
C.系统脱敏法
D.松弛训练法
8.儿童独立解决问题的水平与在有指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的,因此,需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。( )(判断)
9.学校心理健康教育一般面向全体学生,较少进行个别化教育。( )(判断)
10.根据学习者感受器的不同,可将学习分为哪几种类型?请分别简述各类型的特点。(简答)
【练习题】
1.“让学生跳一跳摘桃子”的教育手段背后所体现的教育理论是( )。(单选)
A.关键期理论
B.最近发展区理论
C.心理准备理论
D.人格发展理论
2.下列不属于社交恐惧症的症状的是( )。(单选)
A.患者对陌生人,甚至熟悉的人感到害怕
B.对所有人回避
C.在害怕中伴有明显的紧张、出汗和颤抖以及诸多自主性功能障碍
D.在病情发展中,不会出现过度自我防卫机制
3.某小学生经过努力依然因为两门功课不及格而感到失落难过,按照埃里克森人格发展理论,该小学生很可能发展出( )。(单选)
A.孤独感
B.自卑感
C.停滞感
D.羞愧和怀疑
4.阅读时遇到残缺字能根据经验将其补全,这是因为知觉具有( )。(单选)
A.整体性和理解性
B.整体性和选择性
C.选择性和恒常性
D.选择性和理解性
5.小刚一到数学考试就特别紧张,一发下试卷就手心出汗,甚至胃疼,觉得考不好就证明自己无能,今后一辈子就完了,也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是( )。(单选)
A.焦虑症状
B.恐怖症状
C.强迫症状
D.抑郁症状
6.儿童常把玩具当作活动伙伴,与他们游戏交谈,做事只以自己的兴趣和需要为出发点,不会考虑他人,他们的思维只能前推不能后推,不能判断别人的左右手,此材料说明前运算阶段儿童的认知特点有( )。(多选)
A.自我中心
B.他人中心
C.不可逆
D.认为万物有灵
7.初中生小丽学习认真刻苦、成绩一直不错,一直受到老师们的厚爱。初二时班里转来一名和他成绩不分彼此的新同学小明,她的考试成绩落在了小明后面,她很难过。接下来的几次考试时,小丽心发慌,手出汗,脑子里一片空白,无法发挥出自己的正常水平,虽然老师安慰她一次没考好没关系,但是她依然担心考试。
根据上述材料,小丽的心理可能存在的问题以及可采用的辅导方法是( )。(多选)
A.考试焦虑
B.抑郁症
C.系统脱敏法
D.松弛训练法
8.儿童独立解决问题的水平与在有指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的,因此,需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。( )(判断)
9.学校心理健康教育一般面向全体学生,较少进行个别化教育。( )(判断)
10.根据学习者感受器的不同,可将学习分为哪几种类型?请分别简述各类型的特点。(简答)
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