贵州事业单位公共基础知识之科技常识:世界科技史
生活在这个交通发达、信息爆炸、购物便捷时代的我们,似乎觉得这个时代就应该是这个样子的,也不觉得奇怪。历史上李白感叹道“蜀道难,难于上青天”;杜甫写到“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;大批儒生进京赶考,少则半月,多则半年;古代帝王们大热天里享受的最高级别待遇也不过是宫女的扇子。而这个时代的平凡人,基本都不受道路不通、忍饥挨饿、出行缓慢、闷热难耐的痛苦了,可以说,这个时代的平凡人过得比过去的帝王们还好。为什么呢?这要归功于科学技术的进步,自从蒸汽机问世并投入使用以后,人类的生产生活犹如走到了字母“J”的上升处,几乎是垂直地向前发展。这里我们就来总结归纳,是哪些主要的科技改变了世界,改变了我们。
一、科技革命时期前
1. 阿基米德:曾有“给我一个支点,我可以撬动整个地球”的名言。
2. 哥白尼:1543年,提出日心说,成为近代天文学的起点。
3. 伽利略:总结出自由落体定律,开创了近代实验科学。
4. 牛顿:1687年,于《自然哲学的数学原理》中提出牛顿三大运动定律和万有引力定律,建立了经典力学体系,标志着近代自然科学的形成。
二、第一次工业革命时期(蒸汽时代)
1. 拉瓦锡:提出氧化说
2. 瓦特:改良蒸汽机
3. 富尔顿:发明轮船
4. 史蒂芬孙:发明蒸汽机车
5. 奥斯特:发现电流的磁感应
6. 法拉第:发现电磁感应现象
7. 达尔文:创立进化论
三、第二次工业革命时期(电气时代)
1. 麦克斯韦:预言了电磁波的存在
2. 门捷列夫:编制元素周期表
3. 贝尔:发明有线电话
4. 爱迪生:发明白炽灯、留声机
5. 卡尔·本茨:发明汽车
6. 赫兹:证实了电磁波的存在
7. 普朗克:提出量子假说
8. 莱特兄弟:发明飞机
9. 爱因斯坦:提出相对论
四、第三次工业革命时期(信息时代)
【试题练习】(单选)下列选项中是_____证实了电磁波的存在。
A.法拉第 B.奥斯特 C.麦克斯韦 D.赫兹
【答案】D。解析:A选项错误,法拉第是发现电磁感应现象;B选项错误,奥斯特发现电流的磁感应;C选项错误,麦克斯韦预言了电磁波的存在;D选项正确,赫兹证实了电磁波的存在。故本题答案为D。
【考点点拨】本题考查的知识点主要是世界科技革命,大家在备考时,对于世界科技史来说,应该侧重于每个科学家或国家以及他们对应的成就或贡献,主要以识记性考查为主,需要收集每个科学家做出成就背后的故事有利于更好的理解该知识点。
生活在这个交通发达、信息爆炸、购物便捷时代的我们,似乎觉得这个时代就应该是这个样子的,也不觉得奇怪。历史上李白感叹道“蜀道难,难于上青天”;杜甫写到“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;大批儒生进京赶考,少则半月,多则半年;古代帝王们大热天里享受的最高级别待遇也不过是宫女的扇子。而这个时代的平凡人,基本都不受道路不通、忍饥挨饿、出行缓慢、闷热难耐的痛苦了,可以说,这个时代的平凡人过得比过去的帝王们还好。为什么呢?这要归功于科学技术的进步,自从蒸汽机问世并投入使用以后,人类的生产生活犹如走到了字母“J”的上升处,几乎是垂直地向前发展。这里我们就来总结归纳,是哪些主要的科技改变了世界,改变了我们。
一、科技革命时期前
1. 阿基米德:曾有“给我一个支点,我可以撬动整个地球”的名言。
2. 哥白尼:1543年,提出日心说,成为近代天文学的起点。
3. 伽利略:总结出自由落体定律,开创了近代实验科学。
4. 牛顿:1687年,于《自然哲学的数学原理》中提出牛顿三大运动定律和万有引力定律,建立了经典力学体系,标志着近代自然科学的形成。
二、第一次工业革命时期(蒸汽时代)
1. 拉瓦锡:提出氧化说
2. 瓦特:改良蒸汽机
3. 富尔顿:发明轮船
4. 史蒂芬孙:发明蒸汽机车
5. 奥斯特:发现电流的磁感应
6. 法拉第:发现电磁感应现象
7. 达尔文:创立进化论
三、第二次工业革命时期(电气时代)
1. 麦克斯韦:预言了电磁波的存在
2. 门捷列夫:编制元素周期表
3. 贝尔:发明有线电话
4. 爱迪生:发明白炽灯、留声机
5. 卡尔·本茨:发明汽车
6. 赫兹:证实了电磁波的存在
7. 普朗克:提出量子假说
8. 莱特兄弟:发明飞机
9. 爱因斯坦:提出相对论
四、第三次工业革命时期(信息时代)
【试题练习】(单选)下列选项中是_____证实了电磁波的存在。
A.法拉第 B.奥斯特 C.麦克斯韦 D.赫兹
【答案】D。解析:A选项错误,法拉第是发现电磁感应现象;B选项错误,奥斯特发现电流的磁感应;C选项错误,麦克斯韦预言了电磁波的存在;D选项正确,赫兹证实了电磁波的存在。故本题答案为D。
【考点点拨】本题考查的知识点主要是世界科技革命,大家在备考时,对于世界科技史来说,应该侧重于每个科学家或国家以及他们对应的成就或贡献,主要以识记性考查为主,需要收集每个科学家做出成就背后的故事有利于更好的理解该知识点。
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