一、多选题

1.中国封建社会出现过的学校教育类型有（  ）

A.官学

B.私学

C.骑士学校

D.书院

2.李老师经常组织学生利用课余时间参加公益活动，但总有学生不愿意参加，于是李老师会单独进行谈话与辅导。李老师在进行德育时使用了（  ）

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

3.从众是指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。下列情境中比较容易发生从众现象的有（  ）

A.个体感受到群体成员个个能干，而自己却无法胜任时

B.群体至少具有三个成员，且他们的反应不一致的时候

C.个人的反应将会被群体大众所知道时

D.群体极具吸引力并有高度凝聚力时

4.心理健康教育是面向大部分心理正常的学生。它的目的包括（  ）

A.预防心理障碍

B.排除心理障碍

C.促进学生心理机能的发展和完善

D.促进学生人格的形成与完善

E.辅助教学

5.《中华人民共和国教育法》规定受教育者应当履行的义务有（  ）

A.遵守法律、法规

B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.保持身心健康

E.遵守社会公德

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABD【解析】西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和骑士教育。故C项错误。

2.AC【解析】题干中的李老师“组织学生利用课余时间参加公益活动”是对实际锻炼法的运用，而对不愿意参加公益活动的同学单独进行谈话与辅导是对说服教育法的运用。

3.ACD【解析】心理学家研究发现，个体在下列情境中比较容易发生从众现象：（1）判断作业的难度较高，所呈现的刺激模糊不清时，个体顺从社会压力的倾向就越高；（2）群体极具吸引力并有高度的凝聚力时，个体较容易表现出从众行为；（3）个体感受到群体人员个个能干，自己却无法胜任时，较容易表现从众行为；（4）个人的反应将会被群体大众所知道时，个体较容易表现从众行为；（5）群体至少具有三个成员，并且他们的反应是一致的时候，成员较容易从众；（6）在鼓励遵从社会准则的文化背景下，个体较容易从众。

4.ACD【解析】心理健康主要针对的是健康人群，不包括帮助有心理障碍的人排除心理问题。

5.ABC【解析】详见《中华人民共和国教育法》第四十四条规定。