教师招聘面试试讲:小学⼼理健康《克服厌学情绪》

2024-01-30 来源:

【教学过程】

(一)游戏导入:说一说

1.规则介绍

想一想,你有没有过厌学的情绪,当时你是怎样做的。

2.交流讨论

生:有时候觉得学习太累了,不想上学。

3.教师小结

有些同学确实出现过厌学的情绪,那我们该怎么办呢?我们一起走进今天的课堂。

(二)主题活动一:小品表演

1.讲述规则

请5位同学,分角色扮演下面5个人物,然后同学们4人一组,进行讨论分享。

(1)我是小A,我喜欢看书,喜欢思考。

(2)我是小B,虽然学得比较死板,但对学习也有浓厚的兴趣。当看到自己经过努力取得好成绩时,我会很快乐。

(3)我是小C,我觉得学校里的生活很有趣,当然也爱学习。虽然学习很辛苦,但我能努力学习,完成规定的学习任务。

(4)我是小D,我觉得读书没什么用,我爸也是这样说的。

(5)我是小E,爸妈让我争第一,我压力很大,我害怕学习,对学习不感兴趣。

2.交流讨论

师:谁出现了厌学情绪呢,怎么帮帮他呢?

生:小D小E出现了厌学,可以帮他忙寻找学习的乐趣,学习可以了解很多事情。

(三)主题活动二:请你当裁判

1.游戏规则

请判断下列观点是否正确,并解释原因。

A.学习不是自己的事情,都是给家长学的;

B.读书没有用处;

C.今天读书是为了长大后更有能力;

D.我不愿意回答老师问题,因为我很笨,即使努力也学不好。

2.交流讨论

大家判断上述观点是否正确,并解释原因。

学生分享,上述观点不正确,读书是意见有意义的事情,是自己应该去努力的事。努力了就会有收获。

(四)总结升华

通过这次学习,大家学到了哪些克服厌学情绪,提高学习效率的方法?

【教学过程】

(一)游戏导入:说一说

1.规则介绍

想一想,你有没有过厌学的情绪,当时你是怎样做的。

2.交流讨论

生:有时候觉得学习太累了,不想上学。

3.教师小结

有些同学确实出现过厌学的情绪,那我们该怎么办呢?我们一起走进今天的课堂。

(二)主题活动一:小品表演

1.讲述规则

请5位同学,分角色扮演下面5个人物,然后同学们4人一组,进行讨论分享。

(1)我是小A,我喜欢看书,喜欢思考。

(2)我是小B,虽然学得比较死板,但对学习也有浓厚的兴趣。当看到自己经过努力取得好成绩时,我会很快乐。

(3)我是小C,我觉得学校里的生活很有趣,当然也爱学习。虽然学习很辛苦,但我能努力学习,完成规定的学习任务。

(4)我是小D,我觉得读书没什么用,我爸也是这样说的。

(5)我是小E,爸妈让我争第一,我压力很大,我害怕学习,对学习不感兴趣。

2.交流讨论

师:谁出现了厌学情绪呢,怎么帮帮他呢?

生:小D小E出现了厌学,可以帮他忙寻找学习的乐趣,学习可以了解很多事情。

(三)主题活动二:请你当裁判

1.游戏规则

请判断下列观点是否正确,并解释原因。

A.学习不是自己的事情,都是给家长学的;

B.读书没有用处;

C.今天读书是为了长大后更有能力;

D.我不愿意回答老师问题,因为我很笨,即使努力也学不好。

2.交流讨论

大家判断上述观点是否正确,并解释原因。

学生分享,上述观点不正确,读书是意见有意义的事情,是自己应该去努力的事。努力了就会有收获。

(四)总结升华

通过这次学习,大家学到了哪些克服厌学情绪,提高学习效率的方法?

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