教师招聘面试试讲:小学⼼理健康《专心伴你成功》

2024-01-30 来源:

【教学过程】

(一)热身活动:数字删查

1.讲述规则

PPT上出示一组数字,请同学们按照要求筛选出,数字里面的7和4左边的偶数。看到7的时候,用“\”划去;看到4的时候,用“○”圈出“4”左边的偶数。给大家30秒的时间。

数字如下:

784902192877402837493029837472874846268642

2.交流讨论

师:同学们找到了最后的数字了没有?如果没有成功的话,怎样能够成功呢?

生1:下次计算的时候专心一点,不走神就能成功了。

师:成功的同学,你能分享一下,你是如何做到的吗?

生2:我在计算的过程中,一直保持着注意力的高度集中,才保证完成了活动。

3.提出主题

一部分同学成功的找到了最终的答案,一部分同学并没有成功,我们发现,专心让我们更接近成功。那么,这节课我们一起来走进——《“专心”伴你成功》。

(二)主题活动一:小品表演——小明“做不完”作业

1.讲述规则

以心理健康小组为单位,请同学上台表演剧本,表演结束之后,请同学们在组内进行讨论:到底是什么让小明做不完作业?

剧本:小明昨晚又熬夜了,他在课堂上哈欠连天,老师说什么根本不知道,结果起来回答的问题的时候,答不出来,老师批评了小明,他难受了一整天。回到家,打开了MP3,妈妈端上来了零食,翻开作业的时候,想起老师的批评,就写不下去。写着写着睡着了,等好不容易写完,又是凌晨了。

2.交流讨论

师:有哪个小组愿意来分享一下你们认为是什么打扰了小明?

组1:我们小组认为,首先是小明自己休息的不够,无法专心学习,其次,是老师对小明的批评,影响了小明,导致了他心情不好。

师:那么,还有谁愿意来补充一下?

组2:我们小组认为时,外界的干扰,音乐和零食都让小明无法专心学习,及时完成作业。

3.教师小结

经过大家的讨论和分享,我们找到了许多影响专心学习的原因——无关因素的干扰,那么接下来,我们一起来看看,如何排除这些干扰,做到专心。

(三)主题活动二:专心小技巧

1.讲述规则

PPT展示三个场景:

场景1:在驴的眼前吊一条红萝卜可以引诱驴奔跑。

场景2:小敏在上课的过程中,一边听老师的课,一边记笔记。

场景3:小安告诉自己,如果自己可以一口气做完10道数学题,就奖励自己喝一杯奶茶。

请同学们结合着三个场景,想一想,有哪些专心的小窍门。在组内讨论,10分钟后,在全班分享。

2.交流讨论

师:有没有小组愿意来分享一下,你们找到的小窍门?

组1:集中注意力,不被外界的事情干扰;边思考边记录,帮助分析和记忆。

组2:给自己一个奖励,按时完成,就可以得到报酬。

3.教师小结

同学们发现了许多专心的小窍门,如:避免外界干扰,边思考边记录,自我奖励等。希望同学们可以运用在现实生活中。

(四)总结升华

通过这节课的学习,我们已经知道了什么是造成分心的原因,同时还了解了一些专心的小窍门。希望对同学们有所帮助。

【教学过程】

(一)热身活动:数字删查

1.讲述规则

PPT上出示一组数字,请同学们按照要求筛选出,数字里面的7和4左边的偶数。看到7的时候,用“\”划去;看到4的时候,用“○”圈出“4”左边的偶数。给大家30秒的时间。

数字如下:

784902192877402837493029837472874846268642

2.交流讨论

师:同学们找到了最后的数字了没有?如果没有成功的话,怎样能够成功呢?

生1:下次计算的时候专心一点,不走神就能成功了。

师:成功的同学,你能分享一下,你是如何做到的吗?

生2:我在计算的过程中,一直保持着注意力的高度集中,才保证完成了活动。

3.提出主题

一部分同学成功的找到了最终的答案,一部分同学并没有成功,我们发现,专心让我们更接近成功。那么,这节课我们一起来走进——《“专心”伴你成功》。

(二)主题活动一:小品表演——小明“做不完”作业

1.讲述规则

以心理健康小组为单位,请同学上台表演剧本,表演结束之后,请同学们在组内进行讨论:到底是什么让小明做不完作业?

剧本:小明昨晚又熬夜了,他在课堂上哈欠连天,老师说什么根本不知道,结果起来回答的问题的时候,答不出来,老师批评了小明,他难受了一整天。回到家,打开了MP3,妈妈端上来了零食,翻开作业的时候,想起老师的批评,就写不下去。写着写着睡着了,等好不容易写完,又是凌晨了。

2.交流讨论

师:有哪个小组愿意来分享一下你们认为是什么打扰了小明?

组1:我们小组认为,首先是小明自己休息的不够,无法专心学习,其次,是老师对小明的批评,影响了小明,导致了他心情不好。

师:那么,还有谁愿意来补充一下?

组2:我们小组认为时,外界的干扰,音乐和零食都让小明无法专心学习,及时完成作业。

3.教师小结

经过大家的讨论和分享,我们找到了许多影响专心学习的原因——无关因素的干扰,那么接下来,我们一起来看看,如何排除这些干扰,做到专心。

(三)主题活动二:专心小技巧

1.讲述规则

PPT展示三个场景:

场景1:在驴的眼前吊一条红萝卜可以引诱驴奔跑。

场景2:小敏在上课的过程中,一边听老师的课,一边记笔记。

场景3:小安告诉自己,如果自己可以一口气做完10道数学题,就奖励自己喝一杯奶茶。

请同学们结合着三个场景,想一想,有哪些专心的小窍门。在组内讨论,10分钟后,在全班分享。

2.交流讨论

师:有没有小组愿意来分享一下,你们找到的小窍门?

组1:集中注意力,不被外界的事情干扰;边思考边记录,帮助分析和记忆。

组2:给自己一个奖励,按时完成,就可以得到报酬。

3.教师小结

同学们发现了许多专心的小窍门,如:避免外界干扰,边思考边记录,自我奖励等。希望同学们可以运用在现实生活中。

(四)总结升华

通过这节课的学习,我们已经知道了什么是造成分心的原因,同时还了解了一些专心的小窍门。希望对同学们有所帮助。

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