【教学过程】

(一)生活导入

1.节日导入

我们中国最隆重的节日是春节，同学们知道在西方国家类似我们春节的节日是什么吗?——圣诞节。今天我们要了解的这个故事就发生在圣诞节前夕，请同学们齐读课题：“给予树”。

2.理解课题：结合课前预习，回答“给予”的意思?读了这个题目，你还想知道什么?

(二)整体感知，通读课文

1.朗读课文。朗读要求：利用工具书，联系上下文理解生字词，扫清阅读障碍。

2.检查学习效果：解释词语：给予、试探等。

(三)深入研读，深入体会

1.学生讨论：课文写了一件什么事?生概括，师总结。

2.学生小组交流：从故事中，感受到什么?

3.自由朗读课文并对文中不理解之处做出批注;交流讨论。

4.重点品读金吉娅的话，思考：金吉娅在给小女孩买洋娃娃的时候，心里是怎么想的?体会

金吉娅因为没能给家人买到像样的礼物而难过的语气。

5.交流探讨：金吉娅母亲心情的变化。为什么会有这种变化?

(四)巩固提高

1.口述：在你的心目中，你认为“给予树”是一棵怎样的树?

2.升华情感：在我们的生活中有许多像陌生女孩一样需要帮助的人，当你看到或听到他们的情况后，你愿意将自己的爱心献给他们吗?

(五)小结作业

读了这个故事有什么感想?写一写读后感。