(一)教学过程

一、谈话导入,引新课

提问1:请学生们说一说上学乘坐哪些交通工具以及上学的路线,路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情?

提问2:教师播放学生上学路上的照片和重标志,请同学寻找辨认。

小结:同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学路上，大家应留意路上的重要标志,熟悉上学路线,平平安安进课堂。

二、新课讲授,探索新知

活动一：别样路线同快乐

提问1:请学生看书找一找有哪些不同的上学路线?

回答1:可以坐校车、爸妈开车送等方式,可以走小路、走大路,也可以走桥和小河等。

提问2:说说,书中的上学路和我们的有哪些不一样?

回答2:我们上学不需要经过河,也很少有小路，不部分都是柏油大路。

小结:生活在不同地方的孩子有不同的上学路,大家都要平安、快乐地来到学校学习。

板书：条条大路通学校

活动二：安全问题齐探究

提问1:请学生阅读教科书,图中的小学生在做些什么?这样的做法安全吗?可能会造哪些后果?为什么?大家前后左右四个人为一个小组进行三分钟的讨论。

回答1：小学生过马路在跑,这样做非常不安全,可能会被过往的车辆撞倒。

回答2:坐在自行车后,一只手扶着车把另只手童书在玩要,这样排常不安全,尤其在拐弯处特别容易从自行车上摔下来。

回答3:坐在校车里,前后座用书在打闹嬉戏,这样也不安全,在汽车刹车时最容易摔跤。

回答4:在回家路上,在经过一条小河时,依然是用书玩耍，书一旦掉到河里，自己可能会因为下去捡书而掉进河里。

提问2:你想对图中的小朋友说些什么?你在生活中还发现哪些不安全的问题,你想提醒大家什么?

回答:希望小朋友们在上学的路上一定要注意安全,除了这些之外呢,不要和陌生人说话等。

小结:安全很重要,我们一定要杜绝不安全的行为!

活动三：安全途径共分享

提问1：请学生说一说以下三种情况如何应对人员较多、交通情况复杂的地点?容易发生交通事故的地点?同学抢走你的帽子横穿马路,你该怎么办?接下来大家继续讨论。

提问2:请学生选用自己喜欢的方式制作安全途径。(如童谣、连环画、口袋书等等)

小结:希望同学们牢记安全途径,遵守规则,学会保护自己,争做安全小卫士!

三、巩固拓展,提升认知

提问:如何捍高小学牛的安全赢识

四、归纳总结,深入理解

通过本节课的学习,希望同学们能够熟悉上下学路线,遵守规则,学会保护自己,高高兴兴上学来，平平安安回家去!

五、实际演练,分层作业

1.将安全准则讲给父母听;

2.搜集一些交通安全标识的图片;