6.婴幼儿应多吃鸡蛋、牛奶等食物，保证维生素D摄入，以防维生素D缺乏而引起的（    ）

A.佝偻病

C.厌食症

B.坏血病

D.呆小症

答案：A

解析：维生素D能调节钙、磷代谢，维持血钙浓度稳定，在促进骨骼和牙齿的正常生长和钙化过程中起着重要作用。维生素D有助于预防佝偻病，又称抗佝偻病维生素。

7.如果是色盲或失明儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明（    ）

A.遗传决定一切

B.遗传素质为儿童发展提供前提

C.后天环境决定遗传素质

D.教育起主导作用

答案：B

解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

8.学前儿童的动作发展最先从头部和躯干的动作开始，最后发展到臂、手、腿等部位，最后是手的精细动作的发展，这体现了学前儿童动作发展具有的规律之一是（    ）

A.从大到小 B.由近及远 C.从上到下 D.从无意到有意

答案：B

解析：本题考查儿童动作发展的规律。儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。也就是靠近中央部分（头和躯干，即脊椎）动作先发展，然后才发展边缘部分（臂、手、腿）的动作。这种从身躯的中央部位再到远离身躯中央的边缘部位的发展规律，即“近远规律”。

9.教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于（    ）

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

答案：B

解析：前运算阶段的儿童还没有“守恒”能力或没有形成“守恒”的概念，思维缺乏观念的传递性。儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。

10.以下不适合对气质属于黏液质的孩子进行教育的方式是（    ）

A.多给予他们参加各种活动的机会

B.引导他们学会控制情绪的方法，增强他们的自制力和韧性

C.引导他们快速完成活动

D.及时表扬他们的成绩，培养他们的自信心

答案：B

解析：本题考查针对气质类型采用的教育方式。黏液质孩子的典型特点是“慢”，因此，对此类幼儿进行教育时，多给予他们参加各种活动的机会，及时表扬他们的成绩，培养他们的自信心，激发他们活动的积极性。引导他们机敏地完成活动，防止拖拉过分谨慎等。当孩子完成某项活动后，及时鼓励赞赏，同时提出进一步的要求，如“以后再快一点就更好了”。教师对幼儿的要求应适宜，以孩子经过努力能达到为标准，以后逐渐提高要求。